A análise das características literárias e linguísticas está relacionada à balāgha (بالغة) na língua árabe.2 Isso abrange o uso de recursos retóricos, que se refere à linguagem que visa agradar e persuadir; à eloquência, incluindo a escolha das palavras, a ordem das palavras e a concisão; e a inter-relação entre estilo, estrutura e significado. Falantes de inglês podem estar familiarizados com essas ideias, porém, dado o contexto deste ensaio, a relevância do conteúdo apresentado pode ser questionada.

The analysis of literary and linguistic features is related to balāgha (بالغة (in the Arabic language.2 This encompasses the use of rhetorical devices, which refers to language that aims to please and persuade; eloquence, including choice of words, word order and conciseness; and the interrelation between style, structure and meaning. English speakers may be familiar with these ideas, however given the context of this essay, the relevance of the content presented may be questioned.

É importante notar que estas características literárias e linguísticas são universais e não se aplicam apenas à língua árabe.3 Por exemplo, na língua inglesa, usamos inúmeros recursos retóricos para transmitir ideias de uma maneira que transcende a mera transferência fria e clínica de informação. Mark Forsyth, em seu livro *The Elements of Eloquence: Secrets of the Perfect Turn of Phrase*, lista mais de trinta e cinco recursos retóricos, ou figuras de retórica, que visam alcançar o que foi acima mencionado. Por exemplo, ele menciona um recurso retórico chamado "diacope". Trata-se de um enunciado na forma A B A e, por estar nessa forma, ele de alguma maneira torna o enunciado mais poderoso e memorável. "Bond, James Bond" é um exemplo de diacope. O Sr. James Bond poderia ter declarado seu nome de diversas maneiras diferentes, mas, ao apresentá-lo na forma de uma diacope, produz no ouvinte um efeito que faz a declaração ser memorável.4

It is important to note that these literary and linguistic features are universal and not only applicable to the Arabic language.3 For instance, in the English language, we use numerous rhetorical devices to convey ideas in a manner that transcends the mere cold, clinical transfer of information. Mark Forsyth in his book, The Elements of Eloquence: Secrets of the Perfect Turn of Phrase, lists over thirty five rhetorical devices, or figures of rhetoric, that aim to achieve the above. For example, he mentions a rhetorical device referred to as ‘diacope’. This is a statement in the form A B A, and because the statement is in this form, it somehow makes the statement more powerful and memorable. “Bond, James Bond” is an example of a diacope. Mr. James Bond could have stated his name in a number of different ways but by presenting it in the form of a diacope, he delivers an effect on the listener that causes the statement to be memorable.4

A conceitualização da eloquência destaca-se quando se pensa na diferença entre poesia e prosa. Ambas, a poesia e a prosa, transmitem ideias. No entanto, um bom poema convida o leitor a revisitá-lo e a desfrutar da beleza persuasiva da sua expressão, ao passo que a prosa transmitiria informação da forma mais eficaz possível, e o leitor pode não sentir vontade de a revisitar. Considere-se, por exemplo, o poema de Emily Dickinson "Hope is the Thing with Feathers":

The conceptualisation of eloquence is highlighted when one thinks about the difference between poetry and prose. Both poetry and prose convey ideas. However, a good poem invites the reader to revisit the poem and enjoy the persuasive beauty of its expression, while prose would deliver information in the most effective way possible and the reader may not feel the urge to revisit it. Consider, for example, Emily Dickinson’s poem Hope is the Thing with Feathers:

"Esperança" é a coisa com penas –.

“Hope” is the thing with feathers –.

Que pousa na alma –.

That perches in the soul –.

E canta a melodia sem as palavras –.

And sings the tune without the words –.

E nunca para – de forma alguma –.

And never stops – at all –.

E o mais doce — na Rajada — é ouvido —.

And sweetest – in the Gale – is heard –.

E forte deve ser a tempestade –.

And sore must be the storm –.

Isso poderia envergonhar o pequeno Pássaro.

That could abash the little Bird.

Isso manteve tantos aquecidos –.

That kept so many warm –.

Eu ouvi isso na terra mais tranquila –.

I’ve heard it in the chillest land –.

E no mar mais estranho –.

And on the strangest Sea –.

Ainda – nunca – em extremidade,

Yet – never – in Extremity,.

Pediu uma migalha – de mim.5.

It asked a crumb – of me.5.

Se fizermos uma comparação entre um livro-texto de química orgânica e o poema acima, veremos que, no caso do poema, o estilo é de suma importância. Obtemos prazer apenas com a leitura do poema, enquanto a qualidade mais importante do livro-texto é a transmissão de informação técnica. Uma das características singulares do Alcorão é a sua transferência eficiente de informação de forma semanticamente ótima, como esperaríamos da prosa, ao mesmo tempo que apresenta ao leitor a experiência agradável de uma beleza persuasiva, como esperaríamos de um poema. Deixando de lado outras questões técnicas e nuances, isto basta como introdução à universalidade das ideias que serão desenvolvidas e explicadas neste ensaio.

If a comparison were to be made between a textbook on organic chemistry and the poem above, we can see that in the case of the poem the style is of utmost importance. We are deriving pleasure from the mere reading of the poem while the most important quality of the textbook is the conveying of technical information. One of the unique features of the Qur’ān is its efficient transfer of information in a semantically optimal way, as we would expect from prose, all the while presenting the reader with the pleasant experience of persuasive beauty, as we would expect from a poem. Notwithstanding further technicalities, and other nuances, this suffices as an introduction to the universality of the ideas that are going to be unpacked and explained in this essay.