De regels voor het overgaan, slagen en promotie (tarfee’) verschillen van de ene fase naar de andere. In de eerste fase, waarin de focus in het brein van het kind moet liggen op de basisvakken, gaat de student niet over naar het volgende termijn totdat hij alle basisvakken in deze fase heeft gehaald. Als de student één van de basisvakken niet haalt, moet hij alle vakken van de cursus herhalen. Bijvoorbeeld, een kind dat niet kan lezen, faalt voor de islamitische cultuur of de voor het termijn vastgestelde teloefeningen niet kan uitvoeren, kan niet overgaan naar het volgende termijn.

The rules of passing, success and promotion (tarfee’) differ from one stage to another. In the first stage where basic subjects must be focused in the child’s brain, the student does not progress to the next term until he passes all basic subjects in this stage. If the student fails one of the basic subjects, he must repeat all the course’s subjects. For instance, a child who cannot read, fails Islamic culture or cannot undertake the counting exercises adopted for the term cannot transfer to the next term.

Wanneer de student een onderdeel van de eerste fase niet slaagt, moet hij dit in het direct daaropvolgende termijn herhalen en hij kan geen vakantie opnemen, behalve na het voltooien van drie opeenvolgende termijnen na zijn mislukking... en zo voort totdat hij de eerste schoolfase voltooit. Indien de student de leeftijd van 10 jaar bereikt zonder succesvol te zijn overgegaan naar de tweede fase (middelbaar), onderzoeken deskundige opvoeders zijn zaak om te adviseren of hij moet worden overgeplaatst naar de tweede fase (middelbaar) of naar een speciale school voor de opvoeding van langzame leerlingen.

Where the student fails any term of the first stage, he must repeat it in the immediate following term and he cannot take a holiday except after completing 3 consecutive terms after his failure…and so on until he completes the first school stage. If the student attains 10 years without successfully transferring to the second stage (middle), expert educators investigate his case in order to advise whether to transfer him to the second stage (middle) or to a special school for educating slow learners.

Wanneer de student een van de basisvakken in deze fase niet haalt, wordt hij naar het volgende semester gepromoveerd samen met het betreffende vak, zodat hij het examen daarvan aflegt samen met de examens van de vakken van de volgende semesters. Dit geeft de student voldoende tijd om het vak dat hij niet heeft gehaald te bestuderen en te begrijpen. De school krijgt ook voldoende tijd om aanvullende cursussen aan te bieden om de studenten te versterken in het vak dat zij niet hebben gehaald.

Where the student fails one of the basic subjects in this stage, he is promoted to the next term together with the subject such that he sits its exam together with the exams of the next terms’ subjects giving the student enough time to study and understand the subject he failed. The school also gets enough time to offer additional courses to strengthen the students in the subject they failed.

De student slaagt niet voor het cursusjaar indien hij twee basisvakken van het semester niet haalt, of indien hij twee onvoldoendes voor basisvakken cumuleert; dat wil zeggen, de student gaat niet over naar het volgende jaar als hij in een van de semesters twee herkansingen cumuleert. De student gaat verder na het herhalen van het semester en het behalen van alle aanvullende vakken, samen met het behalen van de vakken die hij heeft meegenomen uit voorgaande semesters.

The student fails the course if he fails two basic subjects of the term or if he accumulates two failures in basic subjects, i.e. the student is not promoted if he accumulates two supplementary exams in any of the terms. The student progresses after repeating the term and passing all additional subjects together with passing the subjects he carried forward from previous terms.

Wanneer een leerling een termijn van de tweede onderwijsperiode niet slaagt, moet hij deze onmiddellijk in de volgende cursus herhalen, en heeft hij geen recht op vakantie totdat hij drie opeenvolgende termijnen na zijn mislukking heeft bestudeerd... en zo verder totdat hij de tweede fase voltooit. Zodra een leerling 15 jaar oud is zonder succesvol te zijn overgegaan naar de derde fase (middelbaar onderwijs), onderzoeken deskundige leraren zijn zaak om te adviseren of hij moet worden gepromoveerd naar de derde fase (middelbaar onderwijs) of naar beroepsopleidingen (hirafiyya).

Where the student fails a term of the second school stage, he must repeat it in the next course immediately, and he is not entitled to a holiday until after studying three consecutive terms after his failure…and so on until he completes the second stage. Once the student attains 15 years without successfully progressing to the third stage (secondary), expert teachers investigate his case to advise whether to promote him to the third stage (secondary) or to vocational (hirafiyya) institutes.

Als de student een van de basisvakken niet haalt, gaat hij naar het volgende semester samen met het betreffende vak, zodat hij het examen daarvan aflegt samen met de examens van de vakken van de volgende semesters.

If the student fails one of the basic subjects, he progresses to the next term together with the subject such that he sits its exam together with exams of the next terms’ subjects.

De student slaagt niet als hij twee van de vakken van het semester niet haalt, of als hij twee van de basisvakken niet haalt; dat wil zeggen, hij gaat niet over naar de volgende cursus als hij twee herkansingen heeft opgelopen in één enkele cursus. De student gaat over na het herhalen van het semester en het behalen van alle aanvullende vakken, samen met het behalen van de vakken die hij heeft meegenomen uit voorgaande semesters.

The student fails if he fails two of the term’s subjects or if he accumulates two of the basic subjects i.e. he does not progress to the next course if he accumulates two supplementary exams in any one course. The student progresses after repeating the term and passing all additional subjects together with passing the subjects he carried forward from previous terms.

In het geval dat de student een van de voorwaarden van de derde schoolfase niet behaalt, moet hij deze onmiddellijk in het volgende termijn herhalen, en hij heeft geen recht op vakantie totdat hij 3 opeenvolgende termijnen heeft bestudeerd na zijn mislukking... en zo verder totdat hij de derde fase (middelbare school) voltooit. Indien de student de leeftijd van 20 jaar bereikt zonder de derde fase te hebben voltooid, d.w.z. zonder de 36e schooltermijn te hebben voltooid, is het hem niet toegestaan in de school te blijven. Indien hij wenst, mag hij extern deelnemen aan het algemene examen voor de schoolfasen, of zich aansluiten bij instituten die geen succes in het algemene examen vereisen.

In the situation where the student fails one of the terms of the third school stage he must repeat it in the next term immediately, and he is not entitled to a holiday until after studying 3 consecutive terms after his failure…and so on until he completes the third stage (secondary). If the student attains 20 years of age without completing the third stage i.e. without completing the 36th school terms, he is not allowed to remain in school. If he wishes, he may sit the general examination for the school stages externally, or join institutes that do not require success in the general exam.