تعلیم کے طریقہ کار اور مضامین کا تعین کرتے وقت تعلیم کے دو اہم مقاصد کو مدنظر رکھنا ضروری ہے:

There are two leading goals of education that must be observed when setting the method and subjects of education:

اسلامی ثقافت—یعنی عقیدہ، افکار اور طرزِ عمل—کا طلبہ کے ذہنوں اور نفسیات میں پیوست کر کے امت کے بچوں کی اسلامی شخصیت، عقل اور نفسیہ کی تعمیر کرنا۔ چنانچہ خلافت کے ریاست میں مجاز افراد کو چاہیے کہ وہ اس مقصد کے حصول کے لیے طریقے وضع کریں اور ان پر عمل درآمد کو یقینی بنائیں۔

Building the Islamic personality, the intellect and disposition (nafsiyyah), of the Ummah’s children via implanting the Islamic culture—’aqeedah, thoughts and behaviour—into the students’ intellects and disposition. Accordingly care must be taken by those authorised in the Khilafah State to set and implement methods to achieve this goal.

مسلم بچوں کی ایسی تربیت کرنا کہ ان میں سے کچھ ایسے علماء بنیں جو زندگی کے ہر شعبے میں مہارت رکھتے ہوں، خواہ وہ اسلامی علوم ہوں (اجتہاد، فقہ، عدلیہ وغیرہ) یا تجرباتی علوم (انجینئرنگ، کیمسٹری، فزکس، طب وغیرہ)۔ ایسے علماء جو اسلامی ریاست اور امت کا بوجھ اپنے کندھوں پر اٹھانے کے قابل ہوں تاکہ دنیا کی قوموں اور ریاستوں میں پیش پیش مقام حاصل کر سکیں، اس طرح کہ خلافت اپنے نظریے کی بنیاد پر ایک غالب اور بااثر ریاست بن جائے، نہ کہ اپنے فکر یا معیشت کے لحاظ سے کوئی تابع یا ایجنٹ ریاست۔

Preparing Muslim children such that some become scholars with expertise in every field of life whether in Islamic sciences (Ijtihad, Fiqh, Judiciary etc) or Empirical sciences (Engineering, Chemistry, Physics, Medicine etc). Scholars who are able to carry the Islamic State and Ummah upon their shoulders so as to gain the leading position among the world’s nations and states, such that the Khilafah becomes a leading and influential State based upon its ideology, and not a subordinate or agent State in its thought or economy.