Существует две главные цели образования, которые必须 соблюдаться при определении метода и предметов обучения:

There are two leading goals of education that must be observed when setting the method and subjects of education:

Построение исламской личности, ума и склада характера (нафсийя) детей Уммы путём внедрения исламской культуры — ′акыды, мыслей и поведения — в умы и склад характера учащихся. Соответственно, уполномоченным в Халифатском государстве лицам необходимо проявлять заботу о выработке и внедрении методов для достижения этой цели.

Building the Islamic personality, the intellect and disposition (nafsiyyah), of the Ummah’s children via implanting the Islamic culture—’aqeedah, thoughts and behaviour—into the students’ intellects and disposition. Accordingly care must be taken by those authorised in the Khilafah State to set and implement methods to achieve this goal.

Подготовка мусульманских детей таким образом, чтобы некоторые из них стали учёными, обладающими знаниями во всех областях жизни, будь то исламские науки (иджтихад, фикх, судопроизводство и т. д.) или эмпирические науки (инженерия, химия, физика, медицина и т. д.). Учёными, способными нести на своих плечах Исламское государство и Умму, чтобы занять ведущее положение среди народов и государств мира, так чтобы Халифат стал ведущим и влиятельным государством, основанным на своей идеологии, а не подчинённым или государством-агентом в своей мысли и экономике.

Preparing Muslim children such that some become scholars with expertise in every field of life whether in Islamic sciences (Ijtihad, Fiqh, Judiciary etc) or Empirical sciences (Engineering, Chemistry, Physics, Medicine etc). Scholars who are able to carry the Islamic State and Ummah upon their shoulders so as to gain the leading position among the world’s nations and states, such that the Khilafah becomes a leading and influential State based upon its ideology, and not a subordinate or agent State in its thought or economy.