स्कूल पाठ्यक्रम का हर विषय शिक्षण इकाइयों में बँटा होता है, और हर इकाई विषय का एक निश्चित भाग समेटती है जिसे एक पाठ्यक्रम में अधिकतम तिरासी (83) दिनों की अवधि में एक इकाई के रूप में पढ़ाया जा सके। विशेषज्ञ हर अध्ययन विषय की देखरेख करते हैं ताकि हर सत्र और हर विद्यालय स्तर पर पढ़ाए जाने वाले विषय के भाग का निर्धारण और परिभाषा कर सकें। इसी प्रकार, वे विषय को छात्र की योग्यता और आयु के अनुरूप इकाइयों में बाँटने की देखरेख करते हैं। विषय की इकाइयाँ क्रमिक रूप से आगे बढ़ती हैं, यहाँ तक कि तीनों विद्यालय स्तरों में पूरा विषय समाप्त हो जाता है, चाहे यह क्रम सरल से जटिल की ओर हो, जैसे गणित और प्रायोगिक विज्ञानों में, या सामान्य से विस्तार और शाखाओं की ओर हो, जैसे नबवी सीरत और इस्लामी इतिहास के विषयों में। गणित जैसे वैज्ञानिक विषयों में ये इकाइयाँ गिनने की प्रणाली और जोड़ व घटाव जैसे सरल अंकगणित से शुरू होती हैं, फिर गुणा और भाग की ओर बढ़ती हैं; फिर भिन्न और उनके कार्य, उसके बाद बीजगणित और समीकरण आते हैं। फिर उन्नत चरणों में छात्र अवकल समीकरणों (Differential Equations) और समाकलन गणित (Integral Calculus) के सिद्धांत, उच्च गणित आदि पढ़ता है, जब तक कि अपनाया गया पूरा गणित पाठ्यक्रम विद्यालय स्तरों में समाप्त न हो जाए।

Each school curriculum subject is divided into teaching units, with each unit covering a defined portion of the subject capable of study as one unit within a maximum period of eighty-three (83) days i.e. in one course. Experts supervise each study subject in order to draw and define (the portion of) the subject to be studied in each term and each school stage. Likewise, they supervise dividing the subject into units corresponding to student ability and age. Subject units graduate sequentially until the entire subject is covered in the three school stages whether this sequence is from the easier to the more complicated as in Mathematics and Empirical sciences, or from comprehensive to details and branches like as in the subjects of the Prophetic Seerah and Islamic History. In scientific subjects like Mathematics, these units commence with the system of counting and simple arithmetic like addition and subtraction, then graduating to multiplication and division; then fractions and their functions, followed by algebra and equations. Then, in advanced stages, the student studies the principles of differential equations and Integral Calculus, Higher Mathematics and so on until the entire adopted Mathematics curriculum is covered in the school stages.

पाठ्यक्रम डिज़ाइनर के लिए यह आवश्यक है कि वह विशिष्ट शिक्षण इकाइयों के लिए विषय को छात्र की आयु के अनुरूप सुनिश्चित करे, और अध्ययन के लिए निर्धारित विषय को सभी चरणों में अधिकतम 36 इकाइयों में विभाजित करे, जिसमें प्रत्येक इकाई उस पुस्तक में हो जो उस कोर्स की संख्या धारण करे जिसमें वह पढ़ाई जाएगी। बाद की अवधियों में पढ़ाए जाने वाले विषयों, जैसे भौतिकी, के लिए शिक्षण इकाइयों की संख्या 36 से कम हो सकती है। उदाहरण के लिए, विज्ञान शाखा में रसायन विज्ञान 12 इकाइयों से बना है; छात्र विद्यालय स्तर की विज्ञान शाखा की 25वीं अवधि में पहली इकाई आरंभ कर सकते हैं और 36वीं अवधि तक आगे बढ़ सकते हैं, जबकि सामान्य ज्ञान विषय, जो 12 इकाइयों से बना है, 13वीं अवधि में आरंभ होकर 24वीं अवधि में समाप्त हो सकता है।

This requires the curriculum designer for specific teaching units to ensure that the subject conforms to student age, and to divide the subject intended for study in all stages into a maximum of 36 units, each unit in a book bearing the number of the course it will be studied in. The number of teaching units could be less than 36 for the subjects taught in later term e.g. physics. For instance, chemistry in the scientific branch is composed of 12 units; the students may commence the first unit in the 25th term and move onwards until the 36th term of the scientific branch of the school stage, whereas the general knowledge subject which is composed of 12 units, can commence in the 13th term and end in the 24th term.

पुस्तक में इकाई संख्या के साथ-साथ उस पाठ्यक्रम की संख्या भी दी गई है जिसका अध्ययन करना है। उदाहरण के लिए, 25वें सत्र में विद्यार्थी गणित की इकाई 25/25, क़वाइद (सिद्धांत) की इकाई 13/25, सामान्य ज्ञान की इकाई 12/25, बलाग़ा (अलंकार-शास्त्र) की इकाई 6/25 आदि का अध्ययन करता है।

The book bears the unit number as well as the course number to be studied in. So in the 25th term, for instance, the student studies Mathematics unit 25/25, Principles (qawa’id) unit 13/25, General Knowledge 12/25, Eloquence (Balagha) unit 6/25 etc.