রাষ্ট্রের অভ্যন্তরে বিদ্যালয়গুলোর বিভাজন শিক্ষা-সংক্রান্ত সময়কালের ভিত্তিতে নয়, বরং শিক্ষার্থীদের গড় বয়সের ভিত্তিতে গড়ে তোলা হয়, যাতে শিক্ষাদান ও শৃঙ্খলা-সংক্রান্ত শারী‘আহ বিধানসমূহ মেনে চলা যায় এবং শিক্ষার্থীদের তাদের বয়স অনুযায়ী আচরণ করা যায়। এই বয়সভিত্তিক গ্রুপ অনুসারে বিদ্যালয়গুলো নিম্নোক্ত চার্টে দেখানো অনুযায়ী ৩ ধরনের হয়ে থাকে:

The division of schools within the State is built upon the basis of average student age rather than school terms in order to be bound by the Shari’ah rules related to teaching and discipline, so as to deal with students according to their age. Schools are divided according to these age groups into 3 types as shown in the following chart:

বিদ্যালয়টি কেবল বিদ্যালয়ের সেমিস্টারের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়; বরং এটি শিক্ষার্থীদের তিনটি স্তরে তাদের বয়সভিত্তিক গ্রুপ অনুযায়ী বণ্টন নিশ্চিত করার জন্য কয়েকটি সেমিস্টারে পূর্ববর্তী ও পরবর্তী স্তরের বিদ্যালয়ের সঙ্গে সংযুক্ত থাকে। প্রথম স্তরের শিক্ষাদান বিদ্যালয়টি কেবল দশ বছরের কম বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য, এবং দশ বছর বয়সে পৌঁছে শিক্ষার্থী ১২টি সেমিস্টার সম্পন্ন করে থাকে (৪ বছর × প্রতি বছর ৩টি কোর্স = ১২টি কোর্স)। তবে গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার্থী এই স্তরে ১৬টি সেমিস্টার সম্পন্ন করতে পারে (৪ বছর × প্রতি বছর ৪টি সেমিস্টার = ১৬টি সেমিস্টার)। সেই অনুযায়ী, প্রথম ২ স্তরের বিদ্যালয়গুলো ৯ থেকে ১২ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য আবশ্যক ১৩-১৬ নম্বর সেমিস্টারগুলো শেখানোর ক্ষেত্রে পরস্পর অধিক্রমিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, ১৫ নম্বর সেমিস্টারটি প্রথম স্তরে সেই গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার্থীকে শেখানো হয় যে কোনো সেমিস্টারে বিরতি চায় না; তার বয়স হবে (৬ + ৪/১৫ = ৯ ¾ বছর), অর্থাৎ প্রথম স্তরের বয়সসীমার মধ্যে। আর যে শিক্ষার্থী ছুটি চায়, তার জন্য এটি দ্বিতীয় স্তরে পড়বে; তার বয়স হবে (৬ + ৩/১৫ = ১১ বছর), অর্থাৎ দ্বিতীয় স্তরের বয়সসীমার মধ্যে। এই অধিক্রমণ দ্বিতীয় স্তরের বিদ্যালয় ও তৃতীয় স্তরের বিদ্যালয়ের মধ্যেও রয়েছে; তারা ২৫-৩২ নম্বর সেমিস্টার শেখানোর ক্ষেত্রে অধিক্রমিত হয়, যা ১৩ থেকে ১৭ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য বাধ্যতামূলক। উদাহরণস্বরূপ, ২৮ নম্বর কোর্সটি দ্বিতীয় স্তরে সেই গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার্থীকে শেখানো হয় যে কোনো সেমিস্টার থেকে বিরতি নেয় না; তার বয়স হবে (৬ + ৪/২৮ = ১৩ বছর), অর্থাৎ দ্বিতীয় স্তরের মধ্যে। একইভাবে, ২৮ নম্বর কোর্সটি তৃতীয় স্তরের বিদ্যালয়েও শেখানো হয় সেই শিক্ষার্থীদের জন্য যারা কোর্সগুলোর মাঝে বিরতি নেয়; তার বয়স হবে (৬ + ৩/২৮ = ১৫ ১/৩ বছর), অর্থাৎ তৃতীয় স্তরের বয়সসীমার মধ্যে। পৃষ্ঠা ৭৪-এর চার্টে উল্লিখিত স্তরগুলোর মধ্যে সমস্ত অধিক্রমিত সেমিস্টারের ক্ষেত্রেই এটি প্রযোজ্য।

The school is not exclusively bound by school terms only; rather it extends to associate with schools of the previous and following stage in a number of terms in order to guarantee distribution of students in the 3 stages according to their age groups. The first stage school of teaching is exclusively for students less than ten years old, with the student having completed 12 school terms upon attaining ten years (4 yrs times 3 courses per year=12 courses). However, the serious student can at this stage complete 16 school terms (4 years times 4 terms per year=16 terms). Accordingly, schools of the first 2 stages overlap in teaching the required terms 13-16 to students between 9 and 12 years, for instance, term number “15” is taught in the first stage to the serious student who is not seeking a break in any term, his age will be (6+4/15= 9 ¾ years) i.e. within the first stage group. The second stage for the student who seeks the holiday, he will be (6+3/15=11 years) i.e. within the second stage age group. This overlap exists also between the second stage school and the third stage school, they overlap in teaching the term “25-32” which are mandatory for students between 13 and 17 years of age. The 28th course for example, is taught in the second stage for the serious student who does not take a break from any term; his age will be (6+4/28=13 years) i.e. within the second stage. Similarly, the 28th course is taught in the third stage school for the students who take a break between courses: his age will be (6+3/28=15 1/3 years) i.e. within the third stage age groups. This is the case for all the overlapping terms between the mentioned stages in the chart on page 74.