Setiap mata pelajaran kurikulum sekolah dibahagikan kepada unit pengajaran, dengan setiap unit meliputi bahagian tertentu daripada mata pelajaran yang boleh dipelajari sebagai satu unit dalam tempoh maksimum lapan puluh tiga (83) hari, iaitu dalam satu kursus. Pakar menyelia setiap mata pelajaran pengajian bagi tujuan menggariskan dan menentukan (bahagian) mata pelajaran yang akan dipelajari dalam setiap penggal dan setiap peringkat persekolahan. Begitu juga, mereka menyelia pembahagian mata pelajaran kepada unit-unit yang sepadan dengan kebolehan dan umur pelajar. Unit-unit mata pelajaran beransur secara berturutan sehingga keseluruhan mata pelajaran itu dilitupi dalam ketiga-tiga peringkat persekolahan, sama ada urutan ini daripada yang mudah kepada yang lebih rumit seperti dalam Matematik dan sains empirikal, atau daripada yang menyeluruh kepada perincian dan cabang-cabangnya seperti dalam mata pelajaran Sirah Nabawiyyah dan Sejarah Islam. Dalam mata pelajaran saintifik seperti Matematik, unit-unit ini bermula dengan sistem pengiraan dan aritmetik ringkas seperti penambahan dan penolakan, kemudian beralih kepada pendaraban dan pembahagian; kemudian pecahan dan fungsinya, diikuti oleh aljabar dan persamaan. Kemudian, pada peringkat lanjutan, pelajar mempelajari prinsip persamaan pembezaan dan Kalkulus Kamiran, Matematik Lanjutan dan seterusnya sehingga keseluruhan kurikulum Matematik yang diterima pakai dilitupi dalam peringkat persekolahan.