Seperti yang telah kami nyatakan sebelum ini, pendidikan sekolah dibahagikan kepada 36 penggal persekolahan yang diagihkan antara 3 peringkat mengikut umur pelajar, sedemikian rupa sehingga setiap peringkat dikawal oleh hukum-hukum Syariah yang berkaitan. Berkenaan mata pelajaran, setiap peringkat mempunyai mata pelajaran tertentu bersama peraturan khusus berkaitan kegagalan dan kemajuan (berpindah dari satu kursus ke kursus seterusnya). Mata pelajaran dalam setiap peringkat dibahagikan kepada dua: Mata Pelajaran Asas dan Mata Pelajaran Kemahiran dan Aktiviti.

As we have said before, the school education is divided into 36 school terms distributed between 3 stages according to student ages such that each stage is regulated by the relevant Shari’ah rules. With respect to study subjects, each stage has specific subjects together with specific rules related to failure and progress (transferring from one course to the next). Study subjects in each stage are divided into two: Basic subjects and Skills and Activities Subjects.

Dalam peringkat sekolah pertama, dua orang guru mula mengajar murid dari penggal pertama. Yang pertama mengajar mereka budaya Islam dan bahasa Arab, manakala yang kedua mengajar mereka sains dan matematik. Kedua-dua guru berkongsi dalam pengajaran kemahiran dan aktiviti. Guru hendaklah kekal bersama murid-muridnya dalam peringkat ini sekurang-kurangnya tiga penggal persekolahan berturut-turut.

In the 1st school stage, two teachers begin teaching students from the first term. The first teaches them Islamic culture and Arabic language, the second teaches them sciences and mathematics. Both share in teaching skills and activities. The teacher should remain with his students in this stage for at least three consecutive school terms.

Dalam subjek kemahiran, guru memberi kanak-kanak aktiviti untuk membangunkan kebolehan mereka menghubungkan dan berfikir, contohnya membina dan membongkar sesuatu. Perlu berhati-hati untuk menghubungkan aktiviti dan kemahiran ini dengan subjek asas yang dipilih untuk penggal tersebut.

In the skills subject, the teacher gives the child activities to develop his ability to link and think e.g. building and dismantling of things. Care must be taken to relate these activities and skills to the term’s basic adopted subjects.

Subjek "Sains Am" pada peringkat ini merangkumi prinsip-prinsip kimia, biologi, fizik dan geografi.

The “General Sciences” subject in this stage includes principles of chemistry, biology, physics and geography.

Peringkat ini meliputi penggal 25 hingga 36. Dalam peringkat ini, semua pelajar mengikuti mata pelajaran yang sama hanya dalam penggal 25 hingga 30. Selepas itu, dalam penggal 31 hingga 36, pelajar menyertai cabang pilihan (furoo') yang mereka sukai. Pilihan-pilihan tersebut ialah:

This stage covers the terms 25 to 36. In this stage, all students participate in the same study subjects in terms 25 to 30 only. Thereafter, in terms 31 to 36 students join the optional branches (furoo’) they prefer. These options are:

- Pilihan Budaya - Pilihan Saintifik - Pilihan Industri atau Teknikal (pengkomputeran, mekanik, elektrik, komunikasi, kartografi dll.)

- Cultural Option - Scientific Option - Industrial or Technical Option (computing, mechanics, electrical, communications, cartography etc.)

- Pilihan Pertanian - Pilihan Perniagaan - Pilihan Domestik (untuk wanita)

- Agricultural Option - Commerce Option - Domestic Option (for females)

Carta berikut menunjukkan mata pelajaran yang dipelajari dalam setiap pilihan ini:

The following chart shows the subjects studied in each of these options:

Dalam opsyen budaya pada peringkat persekolahan ketiga, pelajar mengambil topik lanjutan dalam kedua-dua Budaya Islam dan Bahasa Arab. Pakar menentukan keperluan dalam mata pelajaran Fiqh, Usul, Tafsir, 'Ulum Al-Hadith, Sejarah dan opsyen budaya Islam yang lain. Begitu juga, mereka menerima pakai kursus khusus (manaahij) dalam opsyen Bahasa Arab yang diperlukan untuk peringkat ini, seperti Balaghah (kefasihan), teks kesusasteraan dan lain-lain.

In the cultural option of the third school stage, the student takes extended topics in both Islamic Culture and Arabic Language. Experts determine the requirements in the subjects of Fiqh, Usul, Tafseer, '‘Ulum Al-Hadith, History and other Islamic culture options. Likewise, they adopt specific courses (manaahij) in the Arabic language options required for this stage such as Eloquence (Balagha), Literature texts etc.

Dalam aliran bukan saintifik, pelajar mengambil Matematik dan Sains dalam bentuk ringkas dengan tumpuan hanya kepada topik-topik yang diperlukan bagi aliran mereka. Maka pelajar aliran Perdagangan mengambil topik Matematik yang berkaitan dengan Perdagangan, contohnya Perakaunan, Akaun Zakat dan Pusaka, Akaun Untung dan Rugi, bersama Pembukuan dan Akaun Buku Tunai; begitu juga dengan topik dalam Statistik. Manakala pelajar aliran Perindustrian pula mengambil topik yang khusus kepada Industri, seperti Lukisan Geometri, Bentuk, Pengiraan Luas dan Isi Padu dan lain-lain.

In non-scientific options, the student takes Mathematics and Sciences in a concise form with focus paid only to the topics required for their option. Thus the Commerce option student takes Mathematics topics related to Commerce e.g. Accounting, Zakat and Inheritance Accounts, Profits and Loss Accounts together with Bookkeeping and Cashbook Accounts; likewise he/she takes topics in Statistics. Whereas the Industrial option student takes topics specific to Industry such as Geometrical Drawing, Shapes, Area and Volume Calculation etc.

Pelajar Sains Am bagi pilihan bukan saintifik mengambil topik yang memberi tumpuan kepada kajian Tubuh Manusia, Penyakit, Keselamatan Awam serta topik saintifik yang berkaitan dengan manusia dan persekitarannya. Dalam pilihan pertanian, topik yang berkaitan dengan pertanian dan pemakanan ditambah, seperti kaedah Pertanian Tumbuhan, penyakit dan rawatannya, jenis tanah, baja, racun serangga dan lain-lain.

The General Sciences student of the non-scientific option takes topics focusing upon studies of the Human Body, Diseases, Public Safety as well as scientific topics related to man and his environment. In the agricultural option, topics related to agriculture and nutrition are added such as methods of Plant Agriculture, their diseases and treatment, types of soil, fertilisers, insecticides etc.