Eğitimin, eğitim yöntemi ve konularını belirlerken gözetilmesi gereken iki temel hedef vardır:

There are two leading goals of education that must be observed when setting the method and subjects of education:

Ümmetin çocuklarının İslami kişiliğini, yani akıllarını ve nefsiyyelerini (nefsiyet/mizaç), İslam kültürünü — akidesini, düşüncelerini ve davranışlarını — öğrencilerin akıl ve nefsiyetlerine yerleştirerek inşa etmek. Buna göre Hilafet Devleti'nde yetkili olanlar, bu hedefe ulaşmak için yöntemler belirleme ve uygulama konusunda azami dikkati göstermelidir.

Building the Islamic personality, the intellect and disposition (nafsiyyah), of the Ummah’s children via implanting the Islamic culture—’aqeedah, thoughts and behaviour—into the students’ intellects and disposition. Accordingly care must be taken by those authorised in the Khilafah State to set and implement methods to achieve this goal.

Müslüman çocukları, bazılarının hayatın her alanında uzmanlığa sahip alimler olacağı şekilde yetiştirmek; hem İslami ilimlerde (İctihad, Fıkıh, Yargı vb.) hem de pozitif ilimlerde (Mühendislik, Kimya, Fizik, Tıp vb.) donanımlı olmalarını sağlamak. Ümmeti ve İslam Devleti'ni omuzlarında taşıyabilecek, böylece dünya milletleri ve devletleri arasında önder konuma ulaşabilecek alimler yetiştirmek; öyle ki Hilafet, fikri ve ekonomik açıdan tabi ya da taşeron bir devlet olmak yerine, ideolojisine dayanan, öncü ve etkili bir devlet hâline gelsin.

Preparing Muslim children such that some become scholars with expertise in every field of life whether in Islamic sciences (Ijtihad, Fiqh, Judiciary etc) or Empirical sciences (Engineering, Chemistry, Physics, Medicine etc). Scholars who are able to carry the Islamic State and Ummah upon their shoulders so as to gain the leading position among the world’s nations and states, such that the Khilafah becomes a leading and influential State based upon its ideology, and not a subordinate or agent State in its thought or economy.