L'État établira les institutions suivantes pour atteindre ses objectifs en matière d'enseignement supérieur :

The State will establish the following institutions to achieve its higher education goals:

i) Instituts techniques,

i) Technical Insitutes,

ii) Instituts de la fonction publique (emploi),

ii) Civil Service (Employment) Institutes,

iii) Universités,

iii) Universities,

iv) Centres de Recherche et de Développement,

iv) Research and Development Centres,

v) Instituts/Académies militaires,

v) Military Institutes/Academies,

La fonction de ces instituts est de préparer une main-d'œuvre technique spécialisée dans des techniques modernes telles que la réparation de dispositifs électroniques, par exemple les appareils de télécommunication et les ordinateurs, ainsi que d'autres vocations qui nécessitent des connaissances et des sciences plus approfondies que celles offertes par les vocations simples. L'étudiant qui souhaite rejoindre ces instituts doit avoir achevé le troisième cycle scolaire (c'est-à-dire 36 trimestres scolaires), qu'il ait réussi ou non l'examen général des cycles scolaires. Des experts déterminent les trimestres de scolarité et la période nécessaire pour chaque vocation dans ces instituts, tout comme ils déterminent les matières pour lesquelles l'étudiant obtient une exemption s'il a suivi l'option industrielle lors du troisième cycle scolaire. À la fin de la période d'études, l'étudiant obtient le certificat du « Premier Degré » dans l'option qu'il a étudiée.

These institutes’ function is to prepare a technical workforce specialised in modern techniques such as repairing electronic devices e.g. telecommunication devices and computers, as well as other vocations that require more in-depth knowledge and science than offered by simple vocations. The student who wishes to join these institutes should complete the third school stage (i.e. 36 school terms) whether or not he passed the general exam for the school stages. Experts determine the schooling terms and the necessary period for each vocation in these institutes, just as they determine the subjects for which the student gains exemption if he completed the industrial option in the third school stage. At the end of the study period, the student attains the “First Degree” certificate in the option he studied.

Parmi ces instituts figurent des instituts agricoles subordonnés au Département de l'Agriculture de l'État, en coordination avec le Département de l'Éducation de l'État. Ils se spécialisent dans des matières agricoles ne nécessitant pas d'études universitaires. Ces instituts servent à préparer une main-d'œuvre qualifiée pour pratiquer l'agriculture, par exemple les techniques d'irrigation et l'organisation de l'arboriculture et de la culture des plantes, suivies de l'entretien via les engrais, la taille, la vaccination (tat’eem), etc. Également l'élevage d'animaux tels que le bétail et les oiseaux, la transformation agroalimentaire et la transformation de la viande, etc. Des experts déterminent les matières pour lesquelles l'étudiant obtient une exemption s'il a terminé l'option agricole lors du troisième cycle scolaire.

Among these institutes are agricultural institutes subordinate to the State’s Department of Agriculture in coordination with the Education Department of the state. They specialise in agricultural subjects that do not need university study. These insititutes serve to prepare a qualified workforce to practically undertake agriculture e.g. techniques of irrigation and organising tree and crop agriculture, followed by tending via fertilisers, pruning, vaccination (tat’eem) etc. Also animal rearing such as livestock and birds, agro-processing and meat-processing etc. Experts determine the subjects for which the student gains exemption if he completed the agricultural option in the third school stage.

La fonction de ces instituts est de préparer une main-d'œuvre capable d'exercer certains métiers qui ne nécessitent pas que l'étudiant s'inscrive à l'université. Pour s'inscrire dans de tels instituts, le candidat doit au moins avoir réussi l'examen général des cycles scolaires. Des experts déterminent les conditions préalables pour que l'étudiant rejoigne chaque type de ces instituts, tout comme ils déterminent les matières pour chaque option et la période obligatoire requise pour préparer l'étudiant dans chaque institut. L'étudiant obtient, à l'issue de ses études, un certificat de « Premier Degré » dans l'option qu'il a étudiée.

These institutes’ function to prepare a workforce able to undertake some jobs that do not require the student to join university. To enrol into such institutes the applicant must have at least passed the general exam for the school stages. Experts determine the prerequisites for the student to join each type of these institutes, just as they determine the subjects for each option and the mandatory time period required to prepare the student in each institute. The student attains, upon completing his study, a “First Degree” certificate in the option he studied.

Certains de ces instituts forment des infirmiers et du personnel d'assistance médicale tel que des techniciens en radiologie, des techniciens de laboratoire et des prothésistes dentaires. Il existe également des instituts pour des vocations financières et administratives simples, et tout ce qui est nécessaire pour gérer de petites entreprises et leurs comptes associés sans avoir besoin de s'inscrire à l'université, par exemple la tenue de livres, les livres de caisse et les comptes de l'aumône obligatoire (Zakah).

Some of these institutes produce nurses and medical assistant personnel like X-ray technicians, laboratory technicians and dental technicians. There are also institutes for simple financial and administrative vocations, and whatever is required to run small companiies and their related accounts without the need to join the university e.g. bookkeeping, cashbooks and Zakat accounts.

Certains de ces instituts forment des enseignants capables d'intervenir aux différents niveaux scolaires, tout en préparant des cours spécialisés pour les diplômés universitaires souhaitant travailler dans les domaines de l'éducation.

Some of these institutes produce teachers able to work in the various school stages as well as preparing special courses for university graduates wishing to work in the education fields.

Les instituts sont répartis et diversifiés à travers les wilayahs de l'État selon les besoins de chaque wilayah. Les wilayahs côtiers, par exemple, disposent d'instituts pour les vocations maritimes telles que la pêche, la réparation navale et la gestion des ports ; tandis que les wilayahs connus pour l'agriculture possèdent des instituts agricoles, et ainsi de suite.

L'étudiant qui réussit l'« Examen Général pour les Étapes Scolaires » est autorisé à postuler pour entrer dans les universités de l'État. Les universités acceptent les étudiants ayant réussi deux fois par an. L'admission dans des spécialisations spécifiques dépend de ce qui suit :

The student who passes the “General Examination for the School Stages” is entitled to apply to enter the State’s universities. Universities accept successful students twice in a year. Acceptance into specific specialisations depend upon the following:

La moyenne des notes de l'élève à l'« Examen Général pour les Étapes Scolaires ». L'option de spécialisation de l'élève lors de la troisième étape scolaire, qu'il s'agisse de culture, de sciences ou de commerce.

The student’s average marks in the “General Examination for the School Stages.” The student’s specialisation option in the third school stage, whether culture, science or commerce.

Les notes de l'étudiant dans les matières de l'examen général pour le troisième cycle scolaire relatives à l'option dans laquelle il a l'intention de se spécialiser. L'étudiant de la Faculté des sciences de la jurisprudence islamique (Fiqh) et de la charia, par exemple, doit avoir obtenu des notes élevées dans les matières de la culture islamique et de la langue arabe. L'étudiant optant pour l'ingénierie doit exceller dans les sujets de mathématiques et de physique, tandis que l'étudiant en sciences médicales doit exceller en sciences de la vie (biologie) et en chimie, et ainsi de suite. Les experts déterminent les matières pertinentes pour chaque spécialisation universitaire et la moyenne des notes requise pour chacune d'elles.

The student’s marks in the subjects in the general exam for the third school stage related to the option he intends to specialise in. The student of the Faculty of Fiqh and Shari’ah Sciences, for instance, must have attained high marks in the subjects of Islamic culture and Arabic language. The student opting for engineering must excel in maths and physics topics, whereas the medical sciences student must excel in life sciences (Biology) and chemistry, and so on. Experts determine the relevant subjects for each university specialisation and the average marks required for each one.

L'université comprend diverses facultés telles que :

The university includes various faculties such as:

- Faculté de la culture islamique et de ses sciences : exégèse (Tafsir), jurisprudence islamique (Fiqh), effort d’interprétation (Ijtihad), la magistrature, les sciences de la charia.

- Faculty of Islamic Culture and its sciences: Tafseer, Fiqh, Ijtihad, judiciary, Shariah sciences.

La fonction de ces centres est de produire des travaux de recherche précis et spécialisés dans divers domaines culturels et scientifiques. Dans les domaines culturels, ils participent à l'élaboration de réflexions approfondies, que ce soit pour l'établissement de plans (stratégiques) à long terme, de méthodes pour mener l'appel à l'islam (Da’wah) par le biais d'ambassades et de négociations, ou encore dans la jurisprudence islamique (Fiqh), l'effort d’interprétation (Ijtihad), les sciences du langage, etc. Dans les domaines scientifiques, ils œuvrent à l'innovation de nouveaux moyens et méthodes dans des secteurs de mise en œuvre tels que l'industrie, la science nucléaire, la science spatiale, etc., qui exigent une profondeur et une expertise en matière de recherche.

These centres’ function is to produce precise and specialised research work in various cultural and scientific fields. In cultural fields, they participate in attaining deep thoughts whether in drawing long-term (strategic) plans, styles for carrying the da’wah via embassies and negotiations, or in Fiqh, Ijtihad, Language Sciences etc. In scientific fields, they work to innovate new means and styles in fields of implementation e.g. Industry, Nuclear Science, Space Science, etc that require depth and expertise in research.

Certains de ces centres sont subordonnés à des universités, tandis que d'autres sont indépendants des universités tout en étant subordonnés au Département de l'Éducation. Des savants, des professeurs d'université et certains étudiants distingués — dont les études académiques ont fait preuve de capacités de recherche, d'innovation et de développement — travaillent dans ces centres.

Some of these centres are subordinate to universities, while others are independent of universities while subordinate to the Education Department. Scholars, university lecturers and some distinguished students—whose academic study displayed research, innovation, and development ability—work in these centres.

Ils ont pour fonction de produire des chefs militaires et de développer des moyens et des styles militaires qui réalisent (l'objectif de) terroriser les ennemis d'Allah et des musulmans. Ces centres et académies sont subordonnés à l'émir du jihad.

They function to produce military leaders, and to develop military means and styles that realise (the objective of) terrorising the enemies of Allah and the Muslims. These centres and academies are subordinate to the Amir of Jihad.