Artikel 165,

Article 165,

Das islamische Glaubensbekenntnis bildet die Grundlage, auf der die Bildungspolitik aufgebaut ist. Die Lehrpläne und Unterrichtsmethoden sind so gestaltet, dass ein Abweichen von dieser Grundlage verhindert wird.

The Islamic creed constitutes the basis upon which the education policy is built. The syllabi and methods of teaching are designed to prevent a departure from this basis.

Artikel 166,

Article 166,

Der Zweck der Bildung besteht darin, die islamische Persönlichkeit in Denken und Verhalten zu formen. Daher müssen alle Fächer im Lehrplan auf dieser Grundlage ausgewählt werden.

The purpose of education is to form the Islamic personality in thought and behaviour. Therefore, all subjects in the curriculum must be chosen on this basis.

Artikel 167,

Article 167,

Das Ziel der Bildung ist es, die islamische Persönlichkeit hervorzubringen und den Menschen das Wissen zu vermitteln, das mit den Angelegenheiten des Lebens verbunden ist. Lehrmethoden werden festgelegt, um dieses Ziel zu erreichen; jede Methode, die zu einem anderen als diesem Ziel führt, ist untersagt.

The goal of education is to produce the Islamic personality and to provide people with the knowledge connected with life's affairs. Teaching methods are established to achieve this goal; any method that leads to other than this goal is prevented.

Artikel 168,

Article 168,

Es sollte ein Unterschied gemacht werden zwischen den empirischen Wissenschaften wie der Mathematik einerseits und den Kulturwissenschaften andererseits. Die empirischen Wissenschaften und alles, was mit ihnen zusammenhängt, werden je nach Bedarf gelehrt und sind nicht auf eine bestimmte Bildungsstufe beschränkt. Die Kulturwissenschaften hingegen werden in der Grundschule und der Sekundarstufe nach einer bestimmten Richtlinie gelehrt, die islamischen Vorstellungen und Regeln nicht widerspricht. In der höheren Bildung werden diese Kulturwissenschaften wie andere Wissenschaften studiert, sofern sie nicht zu einer Abweichung von der genannten Richtlinie und dem Bildungsziel führen.

A distinction should be drawn between the empirical sciences such as mathematics, on the one hand, and the cultural sciences, on the other. The empirical sciences, and all that is related to them, are taught according to the need and are not restricted to any stage of education. As for the cultural sciences, they are taught at the primary and secondary levels according to a specific policy which does not contradict Islamic thoughts and rules. In higher education, these cultural sciences are studied like other sciences provided they do not lead to a departure from the stated policy and goal of the education.

Artikel 169,

Article 169,

Die islamische Kultur muss auf allen Bildungsebenen gelehrt werden. Im Hochschulbereich sollten den verschiedenen islamischen Disziplinen Fachbereiche zugewiesen werden, so wie es bei Medizin, Ingenieurwesen, Physik usw. geschieht.

The Islamic culture must be taught at all levels of education. In higher education, departments should be assigned to the various Islamic disciplines as will be done with medicine, engineering, physics etc.

Artikel 170,

Article 170,

Künste und Handwerke können mit Wissenschaft in Verbindung stehen, etwa Handel, Navigation und Landwirtschaft. In solchen Fällen werden sie ohne Einschränkung oder Bedingungen studiert. Manchmal jedoch sind Künste und Handwerke mit der Kultur verbunden und von einer bestimmten Lebensanschauung beeinflusst, wie etwa die Malerei und die Bildhauerei. Widerspricht diese Lebensanschauung der islamischen Lebensanschauung, so werden solche Künste und Handwerke nicht erlernt.

Arts and crafts may be related to science, such as commerce, navigation and agriculture. In such cases, they are studied without restriction or conditions. Sometimes, however, arts and crafts are connected to culture and influenced by a particular viewpoint of life, such as painting and sculpting. If this viewpoint of life contradicts the Islamic viewpoint of life, these arts and crafts are not taken.

Artikel 172,

Article 172,

Der Lehrplan des Staates ist nur einer, und es ist nicht erlaubt, einen anderen Lehrplan als den des Staates zu unterrichten. Private Schulen sind erlaubt, sofern sie nicht ausländisch sind, vorausgesetzt, sie übernehmen den Lehrplan des Staates, richten sich nach der Bildungspolitik des Staates und erreichen das vom Staat festgelegte Bildungsziel. Der Unterricht in solchen Schulen darf nicht zwischen Jungen und Mädchen gemischt werden, weder bei den Schülern noch bei den Lehrern; und sie dürfen nicht speziell für bestimmte Religion, Madhab, Rasse oder Hautfarbe sein.

The state's curriculum is only one, and no curriculum other than that of the state is allowed to be taught. Private schools, provided they are not foreign, are allowed as long as they adopt the state's curriculum and establish themselves on the State's educational policy and accomplish the goal of education set by the State. Teaching in such schools should not be mixed between males and females, whether the students or the teachers; and they should not be specific for certain deen, madhab, race or colour.

Artikel 173,

Article 173,

Es ist eine Pflicht des Staates, jedem Einzelnen, ob männlich oder weiblich, diejenigen Dinge beizubringen, die für den Hauptverlauf des Lebens notwendig sind. Dies sollte verpflichtend sein und in der Grund- und Sekundarstufe unentgeltlich angeboten werden. Der Staat sollte nach besten Kräften jedem die Möglichkeit verschaffen, die höhere Bildung kostenfrei fortzusetzen.

It is an obligation upon the State to teach every individual, male or female, those things which are necessary for the mainstream of life. This should be obligatory and provided freely in the primary and secondary levels of education. The State should, to the best of its ability, provide the opportunity for everyone to continue higher education free of charge.

Artikel 174,

Article 174,

Der Staat sollte neben Schulen und Universitäten auch die Mittel zur Entwicklung des Wissens bereitstellen, etwa Bibliotheken und Laboratorien, damit jene, die ihre Forschung in den verschiedenen Wissensgebieten fortsetzen möchten, dazu in der Lage sind – wie etwa in der Rechtswissenschaft (Fiqh), im Hadith und in der Tafsir des Qur'an, in der Philosophie, Medizin, Ingenieurwissenschaft und Chemie sowie bei Erfindungen und Entdeckungen usw. Dies geschieht, um eine Fülle an Mujtahiden, herausragenden Wissenschaftlern und Erfindern hervorzubringen.

The State ought to provide the means of developing knowledge, such as libraries and laboratories, in addition to schools and universities, to enable those who want to continue their research in the various fields of knowledge, like fiqh, Hadith and tafseer of Qur'an, thought, medicine, engineering and chemistry, inventions and discoveries etc. This is done to create an abundance of mujtahideen, outstanding scientists and inventors.

Artikel 175,

Article 175,

Die Ausnutzung des Schreibens für Bildungszwecke, etwa durch Urheberrechte, ist auf jeder Ebene strikt verboten. Sobald ein Buch gedruckt und veröffentlicht ist, hat niemand das Recht, die Veröffentlichungs- und Druckrechte für sich zu beanspruchen, auch nicht der Autor. Ist ein Buch hingegen noch nicht gedruckt und veröffentlicht und somit noch eine Idee, so hat der Eigentümer das Recht, für die Weitergabe dieser Ideien an die Öffentlichkeit Bezahlung zu verlangen, ebenso wie er für deren Lehre Bezahlung verlangen kann.

The exploitation of writing for educational purposes, such as copyrighting, at whatever level is strictly forbidden. Once a book has been printed and published, nobody has the right to reserve the publishing and printing rights, including the author. However, if the book has not been printed and published, and thus is still an idea, the owner has the right to take payment for transferring these ideas to the public, the same way he can take payment for teaching them.