اپنے اساتذہ کے ساتھ ان کا ادب اور علم کے لیے ان کا احترام
His Deference To His Teachers And His Respect For Learning
[اسماعیل الدلمی:] عمرو الناقد نے کہا، "ہم وکیع کے پاس پڑھ رہے تھے کہ احمد بن حنبل اندر آئے اور بیٹھ گئے۔" انہوں نے اس بات کی وضاحت کرنا شروع کی کہ احمد، وکیع کے ساتھ کتنی ادب و احترام سے پیش آتے تھے۔ پھر انہوں نے کہا: "میں نے احمد کو بتایا کہ ہمارے استاد ان کے بارے میں کیا اعلیٰ رائے رکھتے ہیں اور ان سے پوچھا کہ وہ ان کی موجودگی میں کیوں نہیں بولتے؟ انہوں نے کہا، 'اس میں کیا حرج ہے اگر وہ میرے بارے میں اعلیٰ رائے رکھتے ہیں؟ مجھے پھر بھی ان کا احترام کرنا ہے۔'" 61
[Ismāʿīl al-Daylamī:] ʿAmr al-Nāqid said, “We were studying with Wakīʿ when Aḥmad ibn Ḥanbal came in and sat down.” He began describing how deferential Aḥmad was to Wakīʿ. Then he said: “I told Aḥmad how highly our teacher thought of him and asked him why he wouldn’t speak in his presence. He said, ‘So what if he thinks highly of me? I still have to treat him with reverence.’” 6.1
[عبداللہ:] میں نے مہنا بن یحییٰ الشامی سے روایت سنی، "میں نے احمد بن حنبل کو سفیان کے حلقہ درس میں دیکھا، جبکہ عبدالرزاق ان کے سامنے بیٹھے ہوئے تھے۔ مجھے یاد ہے کہ میں نے سوچا، 'میں سوچ رہا ہوں کہ کیا انہیں اندازہ بھی ہے کہ وہ کس کے ساتھ بیٹھے ہیں۔'" ان کی مراد یہ تھی کہ: کیا وہ جانتے تھے کہ ابن حنبل کتنے عالم ہیں؟ 6.2
[ʿAbd Allāh:] I heard Muhannaʾ ibn Yaḥyā l-Shāmī report, “I saw Aḥmad ibn Ḥanbal in Sufyān’s study circle with ʿAbd al-Razzāq sitting in front of him. I remember thinking, ‘I wonder if they have any idea who they’re sitting with.’” By this he meant: Did they know how learned Ibn Ḥanbal was? 6.2
[قیطبہ بن سعید:] میں ایک مقصد کے ساتھ بغداد آیا تھا: احمد بن حنبل سے ملنا۔ اتفاق سے وہ یحییٰ بن معین کے ساتھ میرے پاس آئے۔ ہم نے حدیث کی روایات کا تبادلہ کیا اور پھر وہ کھڑے ہوئے، میرے پاس آئے اور میرے سامنے بیٹھ گئے۔ 6.3
[Qutaybah ibn Saʿīd:] I came to Baghdad with one purpose: to meet Aḥmad ibn Ḥanbal. In the event, he came to me, along with Yaḥyā ibn Maʿīn. We exchanged Hadith reports46 and then he stood up, came over, and sat down in front of me. 6.3
"وہ مجھے لکھوا دیں،" انہوں نے کہا۔ پھر [وہ اپنی نشست پر واپس تشریف لے گئے اور] ہم دوبارہ رپورٹوں کا تبادلہ کرنے لگے۔ کچھ دیر بعد، وہ دوبارہ اٹھے اور میرے پاس آئے۔
“Dictate that one to me,” he said. Then [he returned to his seat and] we went back to exchanging reports. After a time, he again rose and came over to me.
میں نے کہا، "احمد، تمہیں اٹھنے کی ضرورت نہیں ہے!" انہوں نے جواب دیا، "میری فکر نہ کرو، مجھے صرف اس بات کی فکر ہے کہ علم صحیح طریقے سے حاصل ہو جائے۔" [الشہیدی:] مجھے یاد ہے کہ میں نے یحییٰ القطان کو عصر کی نماز پڑھتے ہوئے دیکھا اور پھر وہ اس ستون کے ساتھ ٹیک لگا کر بیٹھ گئے جہاں انہوں نے نماز پڑھی تھی۔ علی ابن المدینی، الشاذکونی، عمرو ابن علی، احمد ابن حنبل، یحییٰ ابن معین اور دیگر لوگ ان کے سامنے کھڑے ہوتے اور حدیث کے بارے میں پوچھتے تھے۔ وہ مغرب کی نماز کے وقت تک کھڑے رہتے تھے۔ القطان کبھی ان میں سے کسی کو بیٹھنے کی دعوت نہیں دیتے تھے، اور وہ ان کے رعب سے اس قدر متاثر تھے کہ خود سے بیٹھنے کی جرات نہیں کرتے تھے۔ 6.4
“Aḥmad,” I said, “you don’t have to get up!” “Don’t worry about me,” he replied. “All I care about is getting the learning right.” [Al-Shahīdī:] I remember seeing Yaḥyā l-Qaṭṭān pray the afternoon prayer and then lean against the pillar of the mosque where he prayed. ʿAlī ibn al-Madīnī, al- Shādhakūnī,47 ʿAmr ibn ʿAlī, Aḥmad ibn Ḥanbal, Yaḥyā ibn Maʿīn, and others would stand before him and ask about Hadith. They would stay on their feet until it was time for sunset prayer. Al-Qaṭṭān would never invite any of them to sit down, and they were too much in awe of him to sit down by themselves. 6.4
[خلف:] ابن حنبل ابو عوانہ کی حدیث سننے کے لیے میرے پاس آئے۔ میں نے انہیں اونچی نشست لینے کے لیے اپنی پوری کوشش کی، لیکن انہوں نے انکار کر دیا۔ انہوں نے کہا، "میں صرف آپ کے سامنے بیٹھوں گا۔ ہم مسلمانوں کو اپنے اساتذہ کا احترام کرنا چاہیے۔" 48 6.5
[Khalaf:] Ibn Ḥanbal came to me to hear the Hadith of Abū ʿAwānah. I tried as hard as I could to persuade him to take a higher seat, but he refused. “The only place I’ll sit is in front of you,” he said. “We Muslims ought to show deference to our teachers.”48 6.5