تمام والدین اپنے بچوں کے مستقبل کے بارے میں فکر مند ہوتے ہیں۔ ہمارا یہ ویژن ہوتا ہے کہ ہماری اولاد زندگی میں کامیاب ہو اور اس میں ایک اچھے انسان کی صفات موجود ہوں۔ ہمیں امید ہوتی ہے کہ وہ اپنے پیشوں میں مہارت حاصل کرنے کے ساتھ ساتھ اپنے والدین کے فرمانبردار، مطیع اور ان کا احترام کرنے والے بھی ہوں گے۔

All parents worry about their children’s future. We have a vision that our offspring will be successful in life, and will possess the characteristics of a good person. We hope they will, along with becoming accomplished in their careers, be dutiful, obedient and respectful of their parents.

اس لیے، ہم ان کی حاضری اور اسکول کے حوالے سے ان کے رویے کے بارے میں خاص طور پر فکر مند رہتے ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ ہم اس بات کو بھی یقینی بناتے ہیں کہ وہ مسجد میں اسکول کے بعد کے اسباق میں شرکت کریں۔ ہم یہ سب اس لیے کرتے ہیں کیونکہ فطری طور پر ہم محسوس کرتے ہیں کہ ہمارے بچوں کی تعلیم انتہائی اہمیت کی حامل ہے۔

Therefore, we are particular about their attendance and attitude towards school. As well as this we ensure that they attend after school lessons in the mosque. We do all this because naturally we feel that the education of our children is of the utmost importance.

ہماری تشویش کے باوجود، ہم دیکھ رہے ہیں کہ ہماری نوجوان نسل ہماری توقعات سے کہیں زیادہ دور ہوتی جا رہی ہے۔ بہت سے لوگوں کے طرزِ زندگی کی پہچان بدتمیزی، بے ادبی اور خود غرضی ہے۔ وہ دوسروں کا بہت کم یا بالکل خیال کیے بغیر اپنے بنائے ہوئے اصولوں پر زندگی گزارتے ہیں۔ ایسا کیوں ہوا ہے؟

Despite our concerns, we see more and more of our youth falling far short of our expectations. The lifestyles of so many are characterised by misbehaviour, disrespect and selfishness. They live by their own rules, with little or no consideration for others. Why has this happened?

آئیے بالکل ٹھیک سے دیکھیں کہ غیر اسلامی تعلیمی نظام کے تحت آپ کے بچے کن چیزوں کے سامنے آ رہے ہیں۔ کسی مغربی اسکول میں ایک مسلمان بچے (شاید آپ کے بچے) کی زندگی کے ایک عام دن پر غور کریں۔ آپ اپنے بچے کو اس اطمینان کے ساتھ اسکول چھوڑتے ہیں کہ وہ ایک محفوظ اور پرامن ماحول میں داخل ہونے والا ہے۔ کیا آپ کا یہ مفروضہ درست ہے؟ کیا ہم واقعی جانتے ہیں کہ کلاس روم کے دروازے بند ہونے کے بعد ہمارے بچے کے ساتھ کیا ہوتا ہے؟

Let us see exactly what your children are being exposed to under a non-Islamic education system. Consider a typical day in the life of a Muslim child (perhaps your child) in a western school. You drop off your child, feeling satisfied that they are about to enter an environment that is safe and secure. Is your assumption accurate? Do we really know what happens to our child once the classroom doors have been shut?

شاید پہلا سبق جغرافیہ ہے۔ آپ کے بچے کو مختلف ممالک کے بارے میں سکھایا جائے گا: ان کے وسائل، آبادی، لوگ اور ثقافت، زبان، ان کا قومی پرچم وغیرہ... اور ان میں سے بہت سے ممالک ناگزیر طور پر مسلم ممالک ہوں گے۔ یہ سب بالکل بے ضرر معلوم ہوتا ہے جب تک کہ آپ کو یہ احساس نہ ہو جائے کہ اسلام ان میں سے اکثر ممالک کو جائز ممالک کے طور پر تسلیم نہیں کرتا۔ اسلام مسلمانوں کو ایک امت کے طور پر دیکھتا ہے جو ان قومی شناختوں سے تقسیم نہیں ہے جنہیں مسلمانوں کے درمیان نااتفاقی پیدا کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اللہ (سبحانہ و تعالیٰ) فرماتا ہے۔

Perhaps the first lesson is geography. Your child will be taught about the different countries : its resources, population, peoples and culture, language, its national flag etc.... And many of these will inevitably be of Muslim countries. It all seems quite harmless until you realise that Islam does not recognise most of these countries as legitimate countries. Islam looks to the Muslims as one nation not separated by these national identities which have been designed to cause disunity amongst the Muslims. Allah (swt) says,.

”اور تم سب مل کر اللہ کی رسی کو مضبوطی سے تھام لو اور تفرقہ میں نہ پڑو۔“ [TMQ 3:103]

“And hold fast all of you together to the rope of Allah and do not be divided.” [TMQ 3:103].

آپ کا بچہ اسلام کے علاوہ کوئی دوسری شناخت اختیار کر سکتا ہے—جیسے کہ ایشیائی، عرب یا سیاہ فام شناخت، یا پھر بنگلہ دیشی، پاکستانی یا ہندوستانی شناخت، بجائے اس کے کہ وہ ایک مسلمان اور اللہ کا بندہ ہو جو اللہ پر ایمان کے ذریعے متحد ہو۔

Your child may develop an identity other than that of Islam - an Asian, Arab or Black identity, or a Bangladeshi, Pakistani or Indian identity, rather than being Muslim, slave of Allah, unified by the belief in Allah.

شاید روزمرہ کے معمول میں اگلا سبق سائنس ہو۔ آپ یہ توقع رکھتے ہیں کہ آپ کا بچہ سائنس میں ایسی سمجھ بوجھ حاصل کرے گا جو اس کے مستقبل کے کیریئر میں معاون ثابت ہوگی۔ لیکن یہ بات بھول جانا آسان ہے کہ اس مضمون میں پڑھائے جانے والے بہت سے نظریات اسلامی عقائد کے براہِ راست منافی ہیں۔

Maybe the next lesson in the daily routine will be science. You expect your child to gain an understanding in science that will further his/her future career. But it is easy to forget that many of the ideas taught in this subject are in direct contradiction to the Islamic belief.

آخر کار، بہت سے ایسے نظریات، مفروضے اور قیاس آرائیاں جن کی شواہد پر کوئی ٹھوس بنیاد نہیں ہے اور جن کے بارے میں ماہرین کے درمیان اختلاف پایا جاتا ہے، اس طرح پڑھائے جاتے ہیں جیسے وہ مسلمہ حقائق ہوں۔

After all, many theories, hypotheses and speculations, which have no firm foundation on evidence and which are subject to dispute among experts are taught as if they are established facts.

نظریہ ارتقاء یہ تجویز کرتا ہے کہ انسان بندروں سے پیدا ہوئے ہیں۔ توانائی کے بقا کا اصول یہ پیش کرتا ہے کہ توانائی ازلی ہے (یعنی اسے نہ تو ختم کیا جا سکتا ہے اور نہ ہی پیدا کیا جا سکتا ہے، بلکہ یہ صرف ایک شکل سے دوسری شکل میں تبدیل ہوتی ہے)۔ انسانوں کو جانوروں ہی کی ایک قسم قرار دیا گیا ہے (یہ فرق صرف اتنا ہے کہ وہ ایک زیادہ ترقی یافتہ جانور ہیں)۔ آبی چکر کو ایک خود کفیل نظام کے طور پر پیش کیا جاتا ہے۔ یہ تمام نظریات بنیادی اسلامی اصولوں کے منافی ہیں، مثلاً یہ کہ اللہ (سبحانہ و تعالیٰ) ہی ہر چیز کا خالق اور پالنے والا ہے۔

The Theory of Evolution suggests that humans evolved from apes. The principle of Conservation of Energy proposes that energy is eternal (cannot be destroyed or created, but just transformed). Humans are put in the same category as animals (differing by being just a more advanced animal). The water cycle is presented as a self-subsisting system. All of these ideas contradict basic Islamic principles e.g. that Allah (swt) is the Creator and the sustainer of everything.

مغربی سائنس کے رویے خالق کے مقام کو ہی خطرے میں ڈال رہے ہیں۔ آج آپ کے بچے کو ان میں سے کون سے جھوٹے اور بے بنیاد نظریات سکھائے جا رہے ہیں؟ یہ نظریات اللہ پر آپ کے بچے کے ایمان پر کیا اثر ڈالیں گے؟

Attitudes in Western science threatens the very status of the Creator. Which of these false and baseless ideas is your child being taught today? How will these ideas affect your child’s belief in Allah?

آپ کے بچے کے تاریخ کے اسباق کا کیا حال ہے؟ جو واحد تاریخ پڑھائی جاتی ہے وہ مغرب کی ہے؛ اس کی جنگیں، اس کی سیاسی ترقی، اس کی کامیابیاں، دریافتیں اور ایجادات وغیرہ... اسلام کو کوئی اہم تاریخ رکھنے والا نہیں سمجھا جاتا، اور نہ ہی دنیا پر اس کے اثرات کو اہمیت دی جاتی ہے۔ اس کی عظمتوں کو محض عالمی تاریخ کے ایک ایسے واقعے کے طور پر پیش کیا جاتا ہے جو اب ختم ہو چکا ہے۔ مزید یہ کہ اسے ایک ایسے مذہب کے طور پر پڑھایا جاتا ہے جو بے گناہوں کو محکوم اور مظلوم بناتا ہے۔ آپ کا بچہ مسلمانوں کے مقابلے میں رومیوں کے بارے میں زیادہ سیکھے گا۔ وہ اللہ کی راہ میں مسلمانوں کی لڑی جانے والی جنگوں کے بجائے سرمایہ داری کی راہ میں لڑی جانے والی جنگوں اور معرکوں کے بارے میں زیادہ سیکھیں گے۔

What about your child’s history lessons? The only history that is taught is that of the West; its wars, its political development, its achievements, discoveries and inventions etc... Islam is not considered as having any important history, having little effect on the world. Its glories are portrayed as just an episode of world history that is now over. Moreover it is taught as a religion that subjugates and oppresses the innocent. Your child will learn more about the Romans than of the Muslims. They will learn more about the wars and battles fought in the way of Capitalism rather than the wars fought by the Muslims in the way of Allah.

ورزش (پی ای اسباق) کے بارے میں کیا حکم ہے؟ اسلام مسلمانوں پر لباس کے ایسے ضابطے کی پابندی کو لازم قرار دیتا ہے جو حیا فراہم کرے۔ اللہ سبحانہ و تعالیٰ قرآن میں فرماتا ہے:

What about Physical Education (PE lessons)? Islam obliges Muslims to conform to a code of dress that proffers modesty. Allah (swt) says in the Qur’an :

”اے بنی آدم! ہم نے تم پر لباس نازل کیا ہے جو تمہاری برہنگی کو چھپانے کے لیے ہے اور زینت کے لیے، اور تقویٰ کا لباس—یہی بہترین ہے۔“ [TMQ 7:26]

“O children of Adam! We have indeed sent down to you clothing to cover your shame and for beauty, and dress of piety - that is best.” [TMQ 7:26].

ہو سکتا ہے کہ آپ کے بچے کو ایسے کپڑے پہننے کا کہا جائے جو اسلام کے مطابق اسے مکمل طور پر ڈھانپنے کے لیے کافی نہ ہوں۔ کیا آپ اس بات سے واقف ہیں کہ زیادہ تر غسل خانے مشترکہ ہوتے ہیں، جہاں بچے مکمل طور پر برہنہ ہوتے ہیں؟

Your child may be told to wear clothing that does not cover them adequately according to Islam. Are you aware that most of the showers are communal, where children are completely naked?

آپ کے بچے کے مذہبی تعلیم (RE) کے اسباق میں اسلام کا موازنہ عیسائیت، یہودیت، ہندو مت، سکھ مت وغیرہ جیسے مذاہب سے کیا جاتا ہے۔ اس میں اسلامی عقیدے کی انفرادیت کو پیش کرنے کے بجائے اسے کم تر دکھایا جاتا ہے۔ یہاں تک کہ اسلام کو محض ایک مذہب قرار دینا بھی درست نہیں ہے کیونکہ اسلام ایک مکمل ضابطہ حیات ہے، جو انفرادی عبادت سے لے کر ریاست میں زندگی کے معاملات کے انتظام و انصرام تک تمام پہلوؤں کا احاطہ کرتا ہے۔

In your child’s religious education (RE) lessons Islam is compared to the likes of religions such as Christianity, Judaism, Hinduism, Sikhism etc. The uniqueness of the Islamic belief is not presented but is diminished. Even labelling Islam as a religion is not accurate since Islam is a comprehensive way of life, covering all aspects from personal worship to governing lifes affairs in a state.

فساد کا خاتمہ صرف کلاس روم تک محدود نہیں ہے۔ اسباق کے درمیان، آپ کا بچہ اپنا زیادہ تر وقت کھیل کے میدان یا مشترکہ کمرے (common room) میں گزارتا ہے، جہاں بچے تازہ ترین پاپ اسٹارز، فلموں، اداکاروں، اداکاراؤں اور فٹ بالرز کے بارے میں گفتگو کرتے ہیں؛ اور ان کی اس حد تک پرستش کرتے ہیں کہ ان کی نقل کرنے لگتے ہیں۔ اب محمد ﷺ اور صحابہ (رضی اللہ عنہم) کو رول ماڈل کے طور پر نہیں دیکھا جاتا، بلکہ ان کی جگہ میڈونا، مائیکل جیکسن، ٹیک دیٹ، گزا وغیرہ جیسے لوگوں نے لے لی ہے...

The corruption does not end in the classroom. In between lessons, your child spends much of his/her time in the playground or common room, where children discuss the latest pop-stars, films, actors and actresses, footballers; idolising them to the point of emulating them. No longer are Muhammad (saw) and the Sahabah (ra) seen as the role models, but they have been replaced by the likes of Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza etc...

کھانے کے کمروں میں بھی، تیار کیا جانے والا کھانا اسلامی غذائی تقاضوں کے مطابق نہیں ہے (مثلاً غیر حلال گوشت، سور کا گوشت وغیرہ)۔

Even in the dining rooms, the food that is prepared does not conform to the Islamic dietary requirements (e.g. non-halal meat, pork etc.).

شاید آپ اپنے بچوں کے لیے کسی مسلم اسکول کے بارے میں سوچ رہے ہوں۔ کیا اس سے آپ کا مسئلہ حل ہو جائے گا؟ کیا آپ کے بچے کو بدعنوانی سے تحفظ کی ضمانت ملے گی؟ بدقسمتی سے، کسی بھی اسکول کو کام کرنے کی اجازت حاصل کرنے کے لیے قانون کے مطابق قومی نصاب پڑھانا لازمی ہے۔ مذکورہ بالا زیادہ تر خطرات ان تمام اسکولوں پر لاگو ہوں گے جو اسی نصاب سے تعلیم دیتے ہیں۔

Perhaps you are considering a Muslim school for your children. Will this solve your problem? Will your child be guaranteed protection against corruption? Unfortunately the National Curriculum has by law to be taught in any school for it to gain permission to operate. Most of the above dangers will apply to any school that teaches from the same curriculum.

مزید برآں، تعلیم صرف اسکول میں ہی حاصل نہیں ہوتی۔ آپ کے بچے کی تربیت میں خود معاشرہ ایک اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اسے ایک بڑے اسکول کے طور پر دیکھا جا سکتا ہے: بلیک بورڈز، اساتذہ اور کلاس رومز کے استعمال کے بجائے، معاشرہ ٹیلی ویژن، ریڈیو، اشتہارات، بل بورڈز یا بچوں کے رسائل کو استعمال کرتا ہے تاکہ آپ کے بچے کو غیر اسلامی طریقوں سے روش مند کر سکے۔ آپ کا بچہ آپ سے (بطور والدین) اور اسلام سے تیزی سے دور ہوتا جا سکتا ہے۔ وہ غیر اسلامی اقدار سے زیادہ آگاہ اور اس کا عادی ہو سکتا ہے۔

Moreover, education does not only happen in the school. Society itself plays a major role in educating your child. It can be thought of as a bigger school : instead of using blackboards, teachers and classrooms, society employs television, radio, advertising, billboards or children’s magazines to educate your child with un-Islamic practices. Your child may grow increasingly alienated from you, the parent, and Islam. He or she may become more aware and accustomed to non-Islam.

اسلامی ریاست آپ کے بچے کی تعلیم و تربیت میں کس طرح مختلف ہوگی؟ کیا آپ کا بچہ بغیر کسی بگاڑ کے اپنا دین جاننے کے قابل ہو سکے گا؟

How will the Islamic State differ in the education of your child? Will your child grow to know his/her deen without corruption?

اول تو آپ کے بچے کی تعلیم مفت ہوگی کیونکہ یہ ریاست کا فرض ہے کہ وہ بنیادی ضرورت کے طور پر ہر لڑکے اور لڑکی کو ابتدائی اور ثانوی سطح پر مفت تعلیم فراہم کرے۔ ریاست کے ہر شہری کو زندگی کے تمام پہلوؤں میں درکار تعلیم فراہم کی جانی چاہیے۔ ایک اسلامی نصاب موجود ہوگا جس کا مقصد آپ کے بچے میں اسلامی ذہنیت اور اسلامی مزاج (یعنی رجحانات) پیدا کرنا ہوگا۔ چنانچہ نہ صرف آپ کے بچے کے اعمال اسلام کے سانچے میں ڈھلے ہوئے ہوں گے بلکہ ان کی پسند اور ناپسند بھی اسلام کے مطابق ہوگی۔ اس کے نتیجے میں انہیں اسکول کے ذریعے حلال اور حرام کی پہچان ہونی چاہیے اور وہ پورے جوش و خروش کے ساتھ ان پر عمل کریں۔

Firstly, your child’s education would be free since it is the State’s duty to provide, as a basic necessity, free education for every male and female at primary and secondary levels. Every citizen of the State must be provided with education of that which is needed in all aspects of life. There would exist an Islamic curriculum with the objective of building the Islamic mentality and Islamic disposition (i.e. inclinations) in your child. So not only would your child’s actions be shaped by Islam but also their likes and dislikes would be in accordance with Islam. They should as a result of school understand the halal and the haram and follow them with enthusiasm.

آئیے اوپر دیے گئے منظر نامے سے ملتا جلتا ایک اور معاملہ زیر غور لائیں۔ آپ کا بچہ اسلامی ریاست کے ایک اسکول میں داخل ہوتا ہے، اور دن کا آغاز اپنے ساتھیوں اور اساتذہ کو اسلام کے سلام سے کرتا ہے۔ آپ کے بچے کا پہلا سبق شاید سائنس کا کوئی مضمون ہو۔ یہ تجرباتی یا خالص سائنسوں میں سے کوئی ایک ہو سکتا ہے۔ اسے اسلامی عقیدہ کی بنیاد اور ایک غالب رہنما کے طور پر پڑھایا جائے گا۔ بطور والدین، آپ اس بات پر مطمئن ہو سکتے ہیں کہ نظریہ ارتقاء جیسے نظریات نہیں پڑھائے جائیں گے؛ انسانوں کو ترقی یافتہ جانور نہیں سمجھا جائے گا؛ اور بگ بینگ (Big Bang) کے نظریے کو حقیقت کے طور پر نہیں پڑھایا جائے گا۔ اللہ (سبحانہ و تعالیٰ) فرماتا ہے: "لیکن ان میں سے اکثر محض گمان کی پیروی کرتے ہیں۔ بے شک گمان (حقیقت کا) کچھ کام نہیں آ سکتا۔" [TMQ 10:37]۔

Let us consider a similar scenario as above. Your child arrives at a school in the Islamic State, and begins the day by greeting his/her colleagues and teachers with the greeting of Islam. Your child has the first lesson, perhaps a science subject. It could be a selection of the experimental or pure sciences. It would be taught with the Islamic ‘aqeedah (belief) as the basis and an overriding guide. You as the parent, could rest assured that ideas such as the Theory of Evolution would not be taught; humans would not be considered as advanced animals; the Big Bang Theory would not be taught as fact. Allah (swt) says, “But most of them follow nothing but conjecture. Truly conjecture can be of no avail.” [TMQ 10:37].