Muchos en Occidente quedan fascinados por el nivel de educación que se ofrece. Esta sección pretende describir los servicios que proporcionaría un Estado islámico.

Many in the West are mesmerised by the standard of education provided. This section hopes to outline services an Islamic State would provide.

El Estado garantizaría la provisión de educación gratuita a cada hombre y mujer tanto en el nivel primario como en el secundario, y también se esforzaría por proporcionar educación gratuita a todos en el nivel universitario. Esto es así porque proveer a cada ciudadano del Estado la educación que necesita en todos los aspectos de la vida es una necesidad esencial, por lo tanto es deber del Estado proporcionarla (especialmente ahora que la educación primaria y secundaria se han convertido en necesidades básicas y no en lujos). Por consiguiente, es una obligación del Estado asegurar que cada individuo sea educado hasta esos niveles. En cuanto a los estudios superiores, algunos de ellos también son una necesidad, como la medicina y el estudio de la industria minera, por ejemplo, y el Estado debe proporcionar tal educación; mientras que en lo que se considera estudios no esenciales, como la literatura, el Estado debe proporcionar tales estudios si hubiera fondos disponibles.

The State would ensure the provision of free education to every male and female at both primary and secondary levels, and it would also endeavour to provide free education to everyone at university level. This is so because providing every single citizen of the State with the education he or she needs in all aspects of life is an essential necessity, therefore it is the State’s duty to provide it (especially now that the primary and secondary education have become basic necessities rather than luxuries). It is therefore an obligation upon the State to ensure that every individual is educated to such levels. As for the higher studies, some of these are also a necessity, such as medicine and study of the mining industry for instance, and the State should provide such education; whereas what is considered to be non essential studies such as literature, the State should provide such studies if funds were available.

El Estado también establecería bibliotecas y laboratorios para los campos de estudio experimentales, además de las escuelas y colegios, a fin de permitir que quienes deseen emprender estudios superiores puedan hacerlo en diversas materias, como fiqh, hadiz y tafsir, o medicina, ingeniería civil, química, etc....

The State would also set up libraries and laboratories for experimental fields of study, in other than the schools and colleges in order to enable those who wish to take up further studies to do so, in various subjects such as fiqh, hadith and tafseer, or medicine, civil engineering, chemistry etc....

Todo lo anterior permitiría que la Ummah albergara un número considerable de mujtahidin, científicos e inventores. Se ha relatado que durante el dominio islámico, una sola calle de Bagdad solía ser sede de numerosos mujtahidin y científicos. Las ciudades de Samarcanda, Bujará, Damasco, las ciudades del Hiyaz, Al-Qayrawan, Córdoba y otras solían estar repletas de universidades y estudiantes, lo que en aquella época reflejaba el poderío y el alto perfil del gran Estado islámico, que era la potencia líder en todos los ámbitos, ya fuera militar, económico o de otra índole.

All the above would allow the Ummah to host a sizeable number of mujtahideen, scientists and inventors. It has been reported that during the Islamic rule, a single street of Baghdad used to be a venue for many mujtahideen and scientists. The cities of Samarqand, Bukhara, Damascus, the cities of Hijaz, Al-Qayrawan, Cordoba and others used to be crowded with universities and students, which at the time reflected the might and the high profile of the greater Islamic State which was the leading power in every domain, be it military, economic or otherwise.