Les enfants reçoivent une éducation sexuelle à l'école de plus en plus tôt. Lorsque j'étais à l'école primaire, l'éducation sexuelle n'était pas enseignée avant la classe de seconde. Aujourd'hui, les collèges et parfois même les écoles primaires proposent ces programmes. Quel est l'impact de cela sur le psychisme et le développement d'un enfant, et quel sera l'impact collectif sur la société ?

Kids are getting sex education in school at younger and younger ages. When I was in grade school, sex ed wasn’t taught until 10th grade. Now middle schools and sometimes elementary schools have these programs. What is the impact of this on a child’s psyche and development and what will be the impact collectively for society?

Mon père me disait que par le passé, dans les cultures musulmanes, les parents ne parlaient pas de cela à leurs enfants avant la puberté et, même à ce moment-là, ils n'étaient pas explicites à ce sujet car ils comprenaient le pouvoir de la curiosité humaine. Si vous parlez de cela à un enfant, il sera d'autant plus enclin à être curieux à ce sujet. Il voudra approfondir ses recherches et essayer, et ce n'est pas un résultat positif, peu importe ce que les psychologues modernes nous disent sur le fait d'être « sex-positif », etc.

My dad was telling me that in the past, in Muslim cultures, parents didn’t talk to their kids about this until puberty and even then, they would not be explicit about it because they understood the power of human curiosity. If you talk to a child about this, they will be that much more likely to be curious about it. They would want to investigate further and try it, and that’s not a positive result, no matter what modern psychologists tell us about being “sex positive,” etc.

Le contenu du matériel enseigné est également en train de changer, apparemment. Ils enseignent aux enfants de l'école primaire la fluidité sexuelle, l'orientation sexuelle, et le fait que l'on a la possibilité de choisir son identité de genre et si l'on aime les garçons, les filles, les deux, aucun des deux ou au-delà. Il n'est pas nécessaire d'être un devin pour deviner quel genre d'impact cela aura sur nos enfants et, par conséquent, sur notre avenir.

The content of the material being taught is also changing apparently. They are teaching elementary school children about sexual fluidity, sex orientation, and that you have the option of selecting your gender identity and whether you like boys or girls or both or neither or beyond. You don’t have to be a fortune teller to guess what kind of impact this will have on our children and hence our future.

Mais il faut être véritablement stupéfait par la philosophie libérale qui sous-tend tout cela, à savoir : pourquoi les jeunes enfants ne devraient-ils pas apprendre la sexualité ? La sexualité n'est qu'une partie saine et naturelle de la vie, n'est-ce pas ? Il n'y a aucune honte à apprendre ce que le corps humain peut faire ! De plus, quelle raison possible y aurait-il de ne pas enseigner ces choses aux enfants ? Ils le savent probablement déjà par la télévision ! Etc.

But you have to really be amazed by the liberal philosophy underlying all this, namely, why shouldn’t small children learn about sex? Sex is just a healthy, natural part of life, right? There is no shame in learning about what the human body can do! Besides, what possible reason is there to not teach kids this stuff? They probably know about it anyway from TV! Etc.

Considérez les parallèles que cela présente avec le discours satanique, lorsque Iblis a trompé Adam et Hawwa pour qu'ils s'approchent de l'arbre et que leur honte leur est apparue. Dans la même veine, du point de vue satanique, il n'y a rien de mieux que des enfants qui connaissent la sexualité dès qu'ils peuvent parler et comprendre le langage. Et bien sûr, cela serait présenté comme étant positif, progressiste et sain. La réalité est que la sexualité est, par défaut, quelque chose de honteux en soi, et elle n'est transformée en quelque chose de très positif, de bénéfique, de sain et de noble que lorsqu'elle est conforme aux commandements d'Allah, à tel point qu'Allah récompense le fait d'avoir des rapports sexuels lorsqu'ils sont pratiqués de cette manière licite. Mais ce n'est pas la perspective ni la logique que l'on enseigne à nos enfants. Il n'est donc pas surprenant qu'ils considèrent de plus en plus la religion traditionnelle comme déconnectée et non pertinente. Si l'on apprend à l'école qu'il n'y a rien de plus sain que la sexualité par défaut, alors seule une chose peu pratique, voire maléfique, pourrait s'y opposer d'une quelconque manière.

Consider the parallels this has to the satanic discourse, when Iblis deceived Adam and Hawwa to approach the tree and their shame became apparent to them. In the same vein, from the satanic perspective, there is nothing better than children knowing about sex as soon as they can talk and understand language. And of course this would be portrayed as positive, progressive, and healthy. The reality is, sex by default is something shameful in itself and it is only transformed to something very positive, beneficial, healthy, and elevated when it is in accord with Allah’s commands, so much so that Allah rewards having sex when it is done in this lawful way. But this is not the perspective and logic our children are being taught. So it is no surprise that they increasingly see traditional religion as out of touch and irrelevant. If you learn in school that there is nothing more healthy than sex by default, then only something impractical, evil even, would hinder that in any way.