Los niños reciben educación sexual en la escuela a edades cada vez más tempranas. Cuando yo estaba en la escuela primaria, la educación sexual no se impartía hasta el décimo grado. Hoy, las escuelas intermedias y, a veces, las escuelas primarias tienen estos programas. ¿Cuál es el impacto de esto en la psique y el desarrollo del niño, y cuál será el impacto colectivo para la sociedad?

Kids are getting sex education in school at younger and younger ages. When I was in grade school, sex ed wasn’t taught until 10th grade. Now middle schools and sometimes elementary schools have these programs. What is the impact of this on a child’s psyche and development and what will be the impact collectively for society?

Mi padre me decía que en el pasado, en las culturas musulmanas, los padres no hablaban de esto con sus hijos hasta la pubertad, e incluso entonces no entraban en detalles explícitos porque comprendían el poder de la curiosidad humana. Si se habla de ello con un niño, se volverá mucho más propenso a sentir curiosidad por ello. Querrá investigar más e intentarlo, y ese no es un resultado positivo, sin importar lo que nos digan los psicólogos modernos sobre ser "sexualmente positivos", etc.

My dad was telling me that in the past, in Muslim cultures, parents didn’t talk to their kids about this until puberty and even then, they would not be explicit about it because they understood the power of human curiosity. If you talk to a child about this, they will be that much more likely to be curious about it. They would want to investigate further and try it, and that’s not a positive result, no matter what modern psychologists tell us about being “sex positive,” etc.

El contenido de la materia que se enseña también está cambiando, al parecer. Los niños de primaria están recibiendo enseñanzas sobre la fluidez sexual, la orientación sexual, y que uno tiene la opción de elegir su identidad de género y si le gustan los niños, las niñas, ambos, ninguno o algo más allá. No hace falta ser adivino para imaginar qué impacto tendrá esto en nuestros hijos y, por tanto, en nuestro futuro.

The content of the material being taught is also changing apparently. They are teaching elementary school children about sexual fluidity, sex orientation, and that you have the option of selecting your gender identity and whether you like boys or girls or both or neither or beyond. You don’t have to be a fortune teller to guess what kind of impact this will have on our children and hence our future.

Realmente hay que quedarse asombrado ante la filosofía liberal que subyace a todo esto: ¿por qué no deberían los niños pequeños aprender sobre el sexo? El sexo es simplemente una parte sana y natural de la vida, ¿verdad? ¡No hay vergüenza en aprender lo que el cuerpo humano puede hacer! Además, ¿qué razón posible hay para no enseñarles a los niños estas cosas? ¡Probablemente ya lo saben por la televisión! Etc.

But you have to really be amazed by the liberal philosophy underlying all this, namely, why shouldn’t small children learn about sex? Sex is just a healthy, natural part of life, right? There is no shame in learning about what the human body can do! Besides, what possible reason is there to not teach kids this stuff? They probably know about it anyway from TV! Etc.

Considera los paralelismos que esto tiene con el discurso satánico, cuando Iblis engañó a Adán y a Hawwa para que se acercaran al árbol y su vergüenza se hizo evidente para ellos. En la misma línea, desde la perspectiva satánica, no hay nada mejor que los niños conozcan el sexo en cuanto puedan hablar y entender el lenguaje. Y, por supuesto, esto se presentaría como algo positivo, progresista y saludable. La realidad es que el sexo, por defecto, es algo vergonzoso en sí mismo, y solo se transforma en algo muy positivo, beneficioso, saludable y elevado cuando se ajusta a los mandatos de Allah, hasta tal punto que Allah recompensa tener relaciones sexuales cuando se hacen de esta manera lícita. Pero no es esta la perspectiva ni la lógica que se enseña a nuestros hijos. Por eso no es de extrañar que cada vez vean la religión tradicional como anticuada e irrelevante. Si en la escuela se aprende que no hay nada más sano que el sexo por defecto, entonces solo algo impráctico, incluso malvado, podría obstaculizarlo de algún modo.

Consider the parallels this has to the satanic discourse, when Iblis deceived Adam and Hawwa to approach the tree and their shame became apparent to them. In the same vein, from the satanic perspective, there is nothing better than children knowing about sex as soon as they can talk and understand language. And of course this would be portrayed as positive, progressive, and healthy. The reality is, sex by default is something shameful in itself and it is only transformed to something very positive, beneficial, healthy, and elevated when it is in accord with Allah’s commands, so much so that Allah rewards having sex when it is done in this lawful way. But this is not the perspective and logic our children are being taught. So it is no surprise that they increasingly see traditional religion as out of touch and irrelevant. If you learn in school that there is nothing more healthy than sex by default, then only something impractical, evil even, would hinder that in any way.