ټول والدین د خپلو ماشومانو د راتلونکي په اړه اندیښمن وي. موږ دا تصور لرو چې زموږ اولاد به په ژوند کې بریالی وي او د یو ښه انسان صفتونه به ولري. هیله لرو چې دوی به د خپل مسلک په کې د کامیابۍ تر څنګ، د خپلو مور او پلار حقوق پیژنونکي، فرمانبردار او درناوی کوونکي هم وي.

All parents worry about their children’s future. We have a vision that our offspring will be successful in life, and will possess the characteristics of a good person. We hope they will, along with becoming accomplished in their careers, be dutiful, obedient and respectful of their parents.

ځکه موږ د دوی د ښوونځي ته د حاضرۍ او د دوی د چلند په اړه ځانګړی پاملرنه کوو. همدارنګه موږ دا هم ډاډ ترلاسه کوو چې دوی د ښوونځي وروسته د جومات کې د زده کړې ټولګیو کې گډون کوي. موږ دا ټول کار ځکه کوو چې په طبیعي ډول موږ احساسوو چې د خپلو ماشومانو روزنه او زده کړه ترټولو مهم شی دی.

Therefore, we are particular about their attendance and attitude towards school. As well as this we ensure that they attend after school lessons in the mosque. We do all this because naturally we feel that the education of our children is of the utmost importance.

زموږ له اندیښنو سره سره، موږ وینو چې زموږ ځوانان نور هم زیات زموږ د هیلو څخه ډیر ښکته پاتې کیږي. ډیری خلک د ژوند داسې طرز لري چې په بدرفتارۍ، بې احترامۍ او ځان غوښتنې سره مشخص کیږي. دوی د خپلو قوانینو له مخې ژوند کوي، او د نورو په اړه لږ یا هیڅ پام نه کوي. دا ولې پیښ شوی دی؟

Despite our concerns, we see more and more of our youth falling far short of our expectations. The lifestyles of so many are characterised by misbehaviour, disrespect and selfishness. They live by their own rules, with little or no consideration for others. Why has this happened?

لنرَ بدقة ما الذي يتعرّض له أطفالنا في نظام تعليمي غير إسلامي. تصوّروا يوماً عادياً في حياة طفل مسلم (ربما طفلكم) في مدرسة غربية. تودّعونه عند الباب وأنتم مطمئنون أنه على وشك دخول بيئة آمنة ومحمية. فهل هذا الافتراض دقيق؟ وهل نعرف حقاً ما الذي يحدث لطفلنا بعد أن تُغلق أبواب الصف؟

Let us see exactly what your children are being exposed to under a non-Islamic education system. Consider a typical day in the life of a Muslim child (perhaps your child) in a western school. You drop off your child, feeling satisfied that they are about to enter an environment that is safe and secure. Is your assumption accurate? Do we really know what happens to our child once the classroom doors have been shut?

پہلی زدہ درس شاید جغرافیه وی. ستاسو ماشوم ته به د مختلفو هېوادونو په اړه درس ورکړل کېږي: د هغو سرچینې، نفوس، خلک او کلتور، ژبه، ملي بیرغ او نور... او د دې ډېرې برخه به په ناچاره د مسلمانو هېوادونو پورې اړه ولري. دا ټول بې زیانه ښکاري، تر دې چې انسان پوه شي چې اسلام د دې ډېرو هېوادونو مشروعیت نه مني. Correction to be precise, translating faithfully: پہلا درس شاید جغرافیه وي. ستاسو ماشوم ته به د مختلفو هېوادونو په اړه درس ورکړل کېږي: د هغو سرچینې، نفوس، خلک او کلتور، ژبه، ملي بیرغ او نور... او د دې ډېرې برخه به په ناچاره د مسلمانو هېوادونو پورې اړه ولري. دا ټول بې زیانه ښکاري، تر دې چې انسان پوه شي چې اسلام د دې ډېرو هېوادونو مشروعیت نه مني. اسلام مسلمانان د یوې امت په توګه ګوري، چې د دې ملي هویتونو لخوا نه ویشل کېږي، هغه هویتونه چې د مسلمانانو تر منځ د اختلاف د پیدا کولو لپاره جوړ شوي دي. الله (سبحانه وتعالی) فرمایي،

Perhaps the first lesson is geography. Your child will be taught about the different countries : its resources, population, peoples and culture, language, its national flag etc.... And many of these will inevitably be of Muslim countries. It all seems quite harmless until you realise that Islam does not recognise most of these countries as legitimate countries. Islam looks to the Muslims as one nation not separated by these national identities which have been designed to cause disunity amongst the Muslims. Allah (swt) says,.

«او تاسو ټول د الله په رسۍ مضبوط ونیسئ او توپیر مه کوئ.» [TMQ 3:103]

“And hold fast all of you together to the rope of Allah and do not be divided.” [TMQ 3:103].

ستاسو ماشوم ممکن است د اسلام پرته بل هویت غوره کړي - یو آسیایي، عربي یا تور پوست هویت، یا د بنګلا دیشي، پاکستاني یا هندي هویت، د دې پرځای چې مسلمان وي، د الله بنده وي، د الله په عقیده متحد وي.

Your child may develop an identity other than that of Islam - an Asian, Arab or Black identity, or a Bangladeshi, Pakistani or Indian identity, rather than being Muslim, slave of Allah, unified by the belief in Allah.

بله، ممکن ده ورځنی پروګرام کې راتلونکی درس ساینس وي. تاسو تمه لرئ چې ستاسو ماشوم په ساینس کې داسې پوهه تر لاسه کړي چې د هغه راتلونکي مسلک ته ښه کومک وکړي. خو هیریدل اسانه دي چې په دې مضمون کې ډیرې هغه نظریات چې درس ورکول کیږي، د اسلامي عقیدې سره په مستقیم ټکر کې دي.

Maybe the next lesson in the daily routine will be science. You expect your child to gain an understanding in science that will further his/her future career. But it is easy to forget that many of the ideas taught in this subject are in direct contradiction to the Islamic belief.

بالاخره، ډیر داسې نظریات، فرضیې او اټکلونه چې د ثبوت پر کومه محکمه بنسټ نه لري او د پوهانو په منځ کې یې اختلاف دی، داسې ښودل کیږي لکه دوی چې ثابت حقایق وي.

After all, many theories, hypotheses and speculations, which have no firm foundation on evidence and which are subject to dispute among experts are taught as if they are established facts.

نظریه ارتقا (Evolution) داسې وړاندې کوي چې انسانان له بندرانو څخه پیدا شوي دي. د انرژۍ د بقا اصل (Conservation of Energy) وایي چې انرژي ابدي ده (نه له منځه تلای شي او نه پیدا کیدای شي، یوازې بدلیدای شي). انسانان د حیواناتو په ډله کې شمېرل کیږي (یوازې دا توپیر لري چې هغه یو پرمختللی حیوان دی). د اوبو دوران د یوې ځانمسؤولې (خپلواکې) سیستم په توګه وړاندې کیږي. دا ټول نظریې د بنسټیزو اسلامي اصولو سره ټکر لري، لکه دا چې الله (ج) خالق دی او د هرڅه ساتونکی دی.

The Theory of Evolution suggests that humans evolved from apes. The principle of Conservation of Energy proposes that energy is eternal (cannot be destroyed or created, but just transformed). Humans are put in the same category as animals (differing by being just a more advanced animal). The water cycle is presented as a self-subsisting system. All of these ideas contradict basic Islamic principles e.g. that Allah (swt) is the Creator and the sustainer of everything.

د لویدیځ ساینس رویې د خالق د مقام لپاره ګواښ جوړوي. د دې غلطو او بې بنسټه نظریو کومه یوه اوس ستاسو ماشوم ته ښوول کیږي؟ دا نظریې به د ماشوم په الله باندې په ایمان څه اغیز وکړي؟

Attitudes in Western science threatens the very status of the Creator. Which of these false and baseless ideas is your child being taught today? How will these ideas affect your child’s belief in Allah?

ستاسو د ماشوم د تاریخ درسونو څه حال دی؟ هغه تاریخ چې ټاکل کیږي یوازې د لویدیځ تاریخ دی؛ د هغوی جګړې، سیاسي پرمختګ، لاسته راوړنې، کشفونه او ایجادات وغیره... اسلام د تاریخ کومه مهمه برخه نه ګڼل کیږي، او په نړۍ باندې یې لږ اغېز ښودل کیږي. د هغه شان و شوکت یوازې د نړیوال تاریخ یوه پېښه بلل کیږي چې اوس پای ته رسېدلې ده. سربېره پر دې، دا د یو داسې دین په توګه ښوول کیږي چې بېګناهانو باندې واکمني او ظلم کوي. ستاسو ماشوم به د رومیانو په اړه د مسلمانانو په پرتله ډېر زده کړي. هغه به د هغو جګړو او جنګونو په اړه ډېر زده کړي چې د سرمایه داري په لار کې کېږي، نه هغو جنګونو په اړه چې مسلمانانو د الله په لاره کې کړي دي.

What about your child’s history lessons? The only history that is taught is that of the West; its wars, its political development, its achievements, discoveries and inventions etc... Islam is not considered as having any important history, having little effect on the world. Its glories are portrayed as just an episode of world history that is now over. Moreover it is taught as a religion that subjugates and oppresses the innocent. Your child will learn more about the Romans than of the Muslims. They will learn more about the wars and battles fought in the way of Capitalism rather than the wars fought by the Muslims in the way of Allah.

د بدني روزنې (PE) درسونو په اړه څه ویلی شو؟ اسلام مسلمانانو ته داسې د جامو د یوه ضابطې پابندي فرضوي چې حیا ښایي. الله (سبحانه و تعالی) په قرآن کې فرمایي:

What about Physical Education (PE lessons)? Islam obliges Muslims to conform to a code of dress that proffers modesty. Allah (swt) says in the Qur’an :

«اې د آدم اولادو! بې شکه مونږ تاسو ته جامې نازل کړې چې ستاسو شرمګاې پټې کړي او زینت وي، او د تقوا جامه بیا هغه غوره ده.» [TMQ 7:26].

“O children of Adam! We have indeed sent down to you clothing to cover your shame and for beauty, and dress of piety - that is best.” [TMQ 7:26].

ستاسو ماشوم ممکن است د داسې جامو اغوستلو ته وهڅول شي چې د اسلام له مخې په کافي توګه نه وي پټې کړې. ایا تاسو خبر یاست چې ډېری شاورونه ګډ دي، چېرې چې ماشومان په بشپړه توګه بربنډ وي؟

Your child may be told to wear clothing that does not cover them adequately according to Islam. Are you aware that most of the showers are communal, where children are completely naked?

په ستاسو د ماشوم د مذهبي زده کړې (RE) درسونو کې اسلام د نورو مذهبونو لکه عیسویت، یهودیت، هندو مذهب، سکهزم او نورو سره پرتله کیږي. د اسلامي عقیدې ځانګړتیا نه ښودل کیږي، بلکې کمزورې کیږي. حتی د اسلام د مذهب په توګه نومول هم دقیق نه دي، ځکه اسلام یو جامع ژوند طریقه ده چې د شخصي عبادت څخه تر دولت کې د ژوندي چارو د اداره کولو پورې ټول اړخونه احاطه کوي.

In your child’s religious education (RE) lessons Islam is compared to the likes of religions such as Christianity, Judaism, Hinduism, Sikhism etc. The uniqueness of the Islamic belief is not presented but is diminished. Even labelling Islam as a religion is not accurate since Islam is a comprehensive way of life, covering all aspects from personal worship to governing lifes affairs in a state.

دا فساد یوازې په ټولګي پورې محدود نه دی. د سبق ترمنځ ستاسو ماشوم ډېر وخت په لوبې ځای یا عمومي خونه کې تېروي، چېرې چې ماشومان د نویو پاپ ستوړو، فلمونو، اداکارانو او اداکارې‌گانو، فوټبال لوبغاړو په اړه خبرې کوي؛ دومره تر حده ورته ستاینه کوي چې د هغوی تقلید کوي. نور محمد ﷺ او صحابه‌کرام رضی الله عنهم د اسوه او نمونې په توګه نه ګڼل کېږي، بلکې د ماډونا، مایکل جیکسن، ټیک ذات، ګازا او نورو په ځای ټاکل شوي دي...

The corruption does not end in the classroom. In between lessons, your child spends much of his/her time in the playground or common room, where children discuss the latest pop-stars, films, actors and actresses, footballers; idolising them to the point of emulating them. No longer are Muhammad (saw) and the Sahabah (ra) seen as the role models, but they have been replaced by the likes of Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza etc...

په ډوډۍ خوړلو ځایونو کې هم، هغه خواړه چې چمتو کیږي د اسلامي خوړو لارښوونو سره سمون نه لري (د بېلګې په توګه، غیر حلال غوښه، خنزیر او داسې نور).

Even in the dining rooms, the food that is prepared does not conform to the Islamic dietary requirements (e.g. non-halal meat, pork etc.).

ممکن است تاسو د خپلو ماشومانو لپاره د مسلمانانو د یوه ښوونځي په اړه فکر کوئ. ایا دا به ستاسو ستونزه حل کړي؟ ایا ستاسو ماشوم به د فساد څخه د ساتنې تضمین ولري؟ افسوس، ملي نصاب د قانون له مخې باید په هر ښوونځي کې تدریس شي، ترڅو هغه د عمل اجازه ترلاسه کړي. پورتنۍ ډیری خطرونه به په هر هغه ښوونځي کې شتون ولري چې د ورته نصاب څخه تدریس کوي.

Perhaps you are considering a Muslim school for your children. Will this solve your problem? Will your child be guaranteed protection against corruption? Unfortunately the National Curriculum has by law to be taught in any school for it to gain permission to operate. Most of the above dangers will apply to any school that teaches from the same curriculum.

مرحلې ته ورسېږو، بې له دې چې د ژوند هر اړخ تاسو سره وي. زده کړه یوازې په ښوونځي کې نه کېږي. ټولنه پخپله ستاسو د ماشوم په روزنه کې لوی رول لري. دا ډول انګېرل کېدای شي چې ټولنه یو لوی ښوونځی دی: پر ځای د تختې، ښوونکو او ټولګیو، ټولنه تلویزیون، راډیو، اعلانونه، بېنرونه یا د ماشومانو مجلې کاروي ترڅو ستاسو ماشوم ته غیر اسلامي کړنې وښیي. ستاسو ماشوم ممکن له تاسو، د مور او پلار څخه او له اسلام څخه ډېر لرې شي. هغه یا هغه ممکن د غیر اسلام پېژندنه او په هغه باندې عادت ډېر زیات کړي.

Moreover, education does not only happen in the school. Society itself plays a major role in educating your child. It can be thought of as a bigger school : instead of using blackboards, teachers and classrooms, society employs television, radio, advertising, billboards or children’s magazines to educate your child with un-Islamic practices. Your child may grow increasingly alienated from you, the parent, and Islam. He or she may become more aware and accustomed to non-Islam.

د اسلامي دولت کې د ستاسو د ماشوم په زده کړه کې څه توپیر به وي؟ آیا ستاسو ماشوم به په دین پوه شي پرته له هیڅ فساد او بدلون څخه؟

How will the Islamic State differ in the education of your child? Will your child grow to know his/her deen without corruption?

پہلی بات یہ ہے کہ آپ کے بچے کی تعلیم مفت ہوگی، کیونکہ ریاست کی ذمہ داری ہے کہ ہر مرد اور ہر عورت کے لیے پرائمری اور سیکنڈری سطح کی تعلیم، ایک بنیادی ضرورت کے طور پر، مفت فراہم کرے۔ ریاست کے ہر شہری کو وہ تعلیم دی جانی چاہیے جو زندگی کے تمام شعبوں میں ضروری ہو۔ ایک اسلامی نصابِ تعلیم ہوگا جس کا مقصد آپ کے بچے میں اسلامی ذہنیت اور اسلامی مزاج (یعنی رجحانات) پیدا کرنا ہوگا۔ چنانچہ نہ صرف آپ کے بچے کے اعمال اسلام کے مطابق ڈھلیں گے بلکہ اس کی پسند اور ناپسند بھی اسلام کے مطابق ہوگی۔ نتیجتاً اسکول کی تعلیم کے ذریعے انہیں حلال و حرام کی پہچان ہونی چاہیے اور وہ اس پر جوش کے ساتھ عمل کریں۔

Firstly, your child’s education would be free since it is the State’s duty to provide, as a basic necessity, free education for every male and female at primary and secondary levels. Every citizen of the State must be provided with education of that which is needed in all aspects of life. There would exist an Islamic curriculum with the objective of building the Islamic mentality and Islamic disposition (i.e. inclinations) in your child. So not only would your child’s actions be shaped by Islam but also their likes and dislikes would be in accordance with Islam. They should as a result of school understand the halal and the haram and follow them with enthusiasm.

اسلامی ریاست کے ایک سکول میں آپ کا بچہ پہنچتا ہے اور دن کا آغاز اپنے ہم جماعتوں اور اساتذہ کو اسلام کے سلام کے ساتھ کرتا ہے۔ بچے کا پہلا سبق شاید سائنس کا کوئی مضمون ہو۔ یہ تجرباتی یا خالص سائنسز میں سے کوئی ہو سکتا ہے۔ اسے اسلامی عقیدے کو بنیاد اور بالادست رہنما بنا کر پڑھایا جائے گا۔ بطور والدین آپ اس بات سے مطمئن رہ سکتے ہیں کہ نظریۂ ارتقاء جیسے خیالات نہیں پڑھائے جائیں گے؛ انسان کو اعلیٰ درجے کا جانور نہیں سمجھا جائے گا؛ اور بگ بینگ تھیوری کو حقیقت کے طور پر نہیں پڑھایا جائے گا۔ اللہ سبحانہ وتعالیٰ فرماتا ہے: "اور ان میں سے اکثر لوگ محض گمان کی پیروی کرتے ہیں، حالانکہ گمان حق کے مقابلے میں کچھ کام نہیں دیتا۔" [تَمَاَّقُون 10:37]

Let us consider a similar scenario as above. Your child arrives at a school in the Islamic State, and begins the day by greeting his/her colleagues and teachers with the greeting of Islam. Your child has the first lesson, perhaps a science subject. It could be a selection of the experimental or pure sciences. It would be taught with the Islamic ‘aqeedah (belief) as the basis and an overriding guide. You as the parent, could rest assured that ideas such as the Theory of Evolution would not be taught; humans would not be considered as advanced animals; the Big Bang Theory would not be taught as fact. Allah (swt) says, “But most of them follow nothing but conjecture. Truly conjecture can be of no avail.” [TMQ 10:37].