په لویدیځ کې ډیری خلک د زده کړې د کچې له امله حیران پاتې دي. دا برخه هڅه کوي چې هغه خدمات بیان کړي چې یوه اسلامي دولت به یې برابر کړي.

Many in the West are mesmerised by the standard of education provided. This section hopes to outline services an Islamic State would provide.

دولت به دې خبره ډاډ ورکوي چې د ابتدايي او ثانوي سطحو کې هر نارينه او ښځې ته وړيا زده کړه برابره کړي، او دا هڅه هم کوي چې د پوهنتون سطحې لپاره هر چا ته وړيا زده کړه برابره کړي. دا ځکه چې د دولت هر وګړي ته د ژوند په ټولو اړخونو کې هغه زده کړه چې هغه ته اړتیا لري، برابرول يو ضروري اړتیا ده، نو دا د دولت دنده ده چې دا برابره کړي (په ځانګړې توګه اوس چې ابتدايي او ثانوي زده کړه د لوکس پر ځای بنسټيزې اړتیاوې شوې دي). له همدې امله دولت باید دا تضمین کړي چې هر فرد تر دې کچې پورې زده کړې شوی وي. څه ډول چې د لوړو زده کړو اړه دی، ځينې يې هم اړین دي، لکه د طب او د کانونو د صنعت زده کړه، او دولت باید داسې زده کړه برابره کړي؛ په داسې حال کې چې هغه زده کړې چې غیر اړینې ګڼل کیږي، لکه ادبیات، دولت باید هغه وخت دا زده کړې برابرې کړي چې د پیسو شتون ولري.

The State would ensure the provision of free education to every male and female at both primary and secondary levels, and it would also endeavour to provide free education to everyone at university level. This is so because providing every single citizen of the State with the education he or she needs in all aspects of life is an essential necessity, therefore it is the State’s duty to provide it (especially now that the primary and secondary education have become basic necessities rather than luxuries). It is therefore an obligation upon the State to ensure that every individual is educated to such levels. As for the higher studies, some of these are also a necessity, such as medicine and study of the mining industry for instance, and the State should provide such education; whereas what is considered to be non essential studies such as literature, the State should provide such studies if funds were available.

دولت به بل ځای، د ښوونځیو او کالجونو پرته، کتابتونونه او د تجربې ساحو لپاره لابراتوارونه هم جوړوي، ترڅو هغه کسان چې د نورو زده کړو لپاره غواړي، په مختلفو مضامینو کې دا کار وکړي، لکه فقه، حدیث او تفسیر، یا طب، ملکي انجینیري، کیمیا او نور.

The State would also set up libraries and laboratories for experimental fields of study, in other than the schools and colleges in order to enable those who wish to take up further studies to do so, in various subjects such as fiqh, hadith and tafseer, or medicine, civil engineering, chemistry etc....

د دې ټولو په پام کې نیولو سره، امت کولی شو چې ډیر شمیر مجتهدین، عالمان او اختراع کونکي وروزي. روایت شوي دي چې د اسلامي واکمنۍ په زمانه کې د بغداد یوه واحده کوڅه د ډیرو مجتهدینو او عالمانو د ناستې ځای وه. د سمرقند، بخارا، دمشق، حجاز ښارونه، القیروان، قرطبه او نور ښارونه د پوهنتونونو او زده کونکو په ډکیدو سره ډک وو، چې دا په هغه وخت کې د لويې اسلامي دولت قوت او لوړ مقام منعکس کاوه، هغه دولت چې په هر برخه کې، خواه ځواکمنه برخه وي، اقتصادي وي او که بل ډول، مشر ځواک و.

All the above would allow the Ummah to host a sizeable number of mujtahideen, scientists and inventors. It has been reported that during the Islamic rule, a single street of Baghdad used to be a venue for many mujtahideen and scientists. The cities of Samarqand, Bukhara, Damascus, the cities of Hijaz, Al-Qayrawan, Cordoba and others used to be crowded with universities and students, which at the time reflected the might and the high profile of the greater Islamic State which was the leading power in every domain, be it military, economic or otherwise.