Tous les parents s'inquiètent de l'avenir de leurs enfants. Nous avons la vision que notre progéniture réussira dans la vie et possédera les caractéristiques d'une bonne personne. Nous espérons qu'ils seront, en plus de s'accomplir dans leur carrière, dévoués, obéissants et respectueux envers leurs parents.

All parents worry about their children’s future. We have a vision that our offspring will be successful in life, and will possess the characteristics of a good person. We hope they will, along with becoming accomplished in their careers, be dutiful, obedient and respectful of their parents.

Par conséquent, nous sommes particulièrement attentifs à leur assiduité et à leur attitude envers l'école. En plus de cela, nous veillons à ce qu'ils assistent aux cours après l'école à la mosquée. Nous faisons tout cela parce que, naturellement, nous estimons que l'éducation de nos enfants est d'une importance capitale.

Therefore, we are particular about their attendance and attitude towards school. As well as this we ensure that they attend after school lessons in the mosque. We do all this because naturally we feel that the education of our children is of the utmost importance.

Malgré nos inquiétudes, nous constatons que de plus en plus de nos jeunes sont loin de répondre à nos attentes. Le mode de vie de tant d'entre eux est caractérisé par l'indécence, le manque de respect et l'égoïsme. Ils vivent selon leurs propres règles, avec peu ou pas de considération pour les autres. Pourquoi cela est-il arrivé ?

Despite our concerns, we see more and more of our youth falling far short of our expectations. The lifestyles of so many are characterised by misbehaviour, disrespect and selfishness. They live by their own rules, with little or no consideration for others. Why has this happened?

Voyons exactement à quoi vos enfants sont exposés sous un système éducatif non islamique. Considérez une journée typique dans la vie d'un enfant musulman (peut-être votre enfant) dans une école occidentale. Vous déposez votre enfant, avec le sentiment de satisfaction qu'il s'apprête à entrer dans un environnement sûr et protégé. Votre supposition est-elle exacte ? Savons-nous réellement ce qu'il arrive à notre enfant une fois que les portes de la classe ont été fermées ?

Let us see exactly what your children are being exposed to under a non-Islamic education system. Consider a typical day in the life of a Muslim child (perhaps your child) in a western school. You drop off your child, feeling satisfied that they are about to enter an environment that is safe and secure. Is your assumption accurate? Do we really know what happens to our child once the classroom doors have been shut?

Peut-être que la première leçon est la géographie. Votre enfant apprendra les différents pays : leurs ressources, leur population, leurs peuples et leur culture, leur langue, leur drapeau national, etc. Et beaucoup d'entre eux seront inévitablement des pays musulmans. Tout cela semble tout à fait inoffensif jusqu'à ce que vous réalisiez que l'Islam ne reconnaît pas la plupart de ces pays comme des pays légitimes. L'Islam considère les musulmans comme une seule nation, non séparée par ces identités nationales qui ont été conçues pour causer la désunion parmi les musulmans. Allah (SWT) dit :

Perhaps the first lesson is geography. Your child will be taught about the different countries : its resources, population, peoples and culture, language, its national flag etc.... And many of these will inevitably be of Muslim countries. It all seems quite harmless until you realise that Islam does not recognise most of these countries as legitimate countries. Islam looks to the Muslims as one nation not separated by these national identities which have been designed to cause disunity amongst the Muslims. Allah (swt) says,.

« Et attachez-vous tous ensemble au câble d'Allah et ne vous divisez pas. » [TMQ 3:103].

“And hold fast all of you together to the rope of Allah and do not be divided.” [TMQ 3:103].

Votre enfant peut développer une identité autre que celle de l'Islam — une identité asiatique, arabe ou noire, ou une identité bangladaise, pakistanaise ou indienne, plutôt que d'être musulman, esclave d'Allah, unifié par la croyance en Allah.

Your child may develop an identity other than that of Islam - an Asian, Arab or Black identity, or a Bangladeshi, Pakistani or Indian identity, rather than being Muslim, slave of Allah, unified by the belief in Allah.

Peut-être que la prochaine leçon de la routine quotidienne sera les sciences. Vous attendez de votre enfant qu'il acquière une compréhension des sciences qui favorisera sa future carrière. Mais il est facile d'oublier que beaucoup des idées enseignées dans cette matière sont en contradiction directe avec la croyance islamique.

Maybe the next lesson in the daily routine will be science. You expect your child to gain an understanding in science that will further his/her future career. But it is easy to forget that many of the ideas taught in this subject are in direct contradiction to the Islamic belief.

Après toutes ces théories, hypothèses et spéculations, qui n'ont aucun fondement solide sur des preuves et qui font l'objet de disputes parmi les experts, elles sont enseignées comme si elles étaient des faits établis.

After all, many theories, hypotheses and speculations, which have no firm foundation on evidence and which are subject to dispute among experts are taught as if they are established facts.

La théorie de l'évolution suggère que les humains ont évolué à partir des singes. Le principe de la conservation de l'énergie propose que l'énergie est éternelle (elle ne peut être ni détruite ni créée, mais seulement transformée). Les humains sont placés dans la même catégorie que les animaux (ne différant que par le fait d'être un animal plus avancé). Le cycle de l'eau est présenté comme un système autosuffisant. Toutes ces idées contredisent les principes islamiques fondamentaux, par exemple le fait qu'Allah (SWT) est le Créateur et le Pourvoyeur de toute chose.

The Theory of Evolution suggests that humans evolved from apes. The principle of Conservation of Energy proposes that energy is eternal (cannot be destroyed or created, but just transformed). Humans are put in the same category as animals (differing by being just a more advanced animal). The water cycle is presented as a self-subsisting system. All of these ideas contradict basic Islamic principles e.g. that Allah (swt) is the Creator and the sustainer of everything.

Les attitudes de la science occidentale menacent le statut même du Créateur. Laquelle de ces idées fausses et sans fondement est enseignée à votre enfant aujourd'hui ? Comment ces idées affecteront-elles la foi de votre enfant en Allah ?

Attitudes in Western science threatens the very status of the Creator. Which of these false and baseless ideas is your child being taught today? How will these ideas affect your child’s belief in Allah?

Qu'en est-il des cours d'histoire de votre enfant ? La seule histoire qui est enseignée est celle de l'Occident ; ses guerres, son développement politique, ses accomplissements, ses découvertes et ses inventions, etc. L'Islam n'est pas considéré comme ayant une histoire importante, ayant peu d'influence sur le monde. Ses gloires sont dépeintes comme un simple épisode de l'histoire mondiale qui est désormais révolu. De plus, il est enseigné comme une religion qui assujettit et opprime les innocents. Votre enfant en apprendra plus sur les Romains que sur les Musulmans. Ils en apprendront davantage sur les guerres et les batailles menées au nom du Capitalisme plutôt que sur les guerres menées par les Musulmans au nom d'Allah.

What about your child’s history lessons? The only history that is taught is that of the West; its wars, its political development, its achievements, discoveries and inventions etc... Islam is not considered as having any important history, having little effect on the world. Its glories are portrayed as just an episode of world history that is now over. Moreover it is taught as a religion that subjugates and oppresses the innocent. Your child will learn more about the Romans than of the Muslims. They will learn more about the wars and battles fought in the way of Capitalism rather than the wars fought by the Muslims in the way of Allah.

Qu'en est-il de l'éducation physique (les cours d'EPS) ? L'Islam oblige les musulmans à se conformer à un code vestimentaire qui offre la pudeur. Allah (SWT) dit dans le Qur'an :

What about Physical Education (PE lessons)? Islam obliges Muslims to conform to a code of dress that proffers modesty. Allah (swt) says in the Qur’an :

« Ô enfants d'Adam ! Nous vous avons certes fait descendre des vêtements pour couvrir votre nudité et pour votre parure ; mais le vêtement de la piété, voilà qui est meilleur. » [TMQ 7:26].

“O children of Adam! We have indeed sent down to you clothing to cover your shame and for beauty, and dress of piety - that is best.” [TMQ 7:26].

On pourrait dire à votre enfant de porter des vêtements qui ne le couvrent pas de manière adéquate selon l'Islam. Savez-vous que la plupart des douches sont communes, où les enfants sont complètement nus ?

Your child may be told to wear clothing that does not cover them adequately according to Islam. Are you aware that most of the showers are communal, where children are completely naked?

Dans les cours d'éducation religieuse (ER) de votre enfant, l'Islam est comparé à des religions telles que le christianisme, le judaïsme, l'hindouisme, le sikhisme, etc. Le caractère unique de la croyance islamique n'est pas présenté, mais est plutôt diminué. Même qualifier l'Islam de religion n'est pas exact, puisque l'Islam est un mode de vie complet, couvrant tous les aspects, de l'adoration personnelle à la gestion des affaires de la vie au sein d'un État.

In your child’s religious education (RE) lessons Islam is compared to the likes of religions such as Christianity, Judaism, Hinduism, Sikhism etc. The uniqueness of the Islamic belief is not presented but is diminished. Even labelling Islam as a religion is not accurate since Islam is a comprehensive way of life, covering all aspects from personal worship to governing lifes affairs in a state.

La corruption ne s'arrête pas à la salle de classe. Entre les cours, votre enfant passe une grande partie de son temps dans la cour de récréation ou dans la salle commune, où les enfants discutent des dernières pop-stars, des films, des acteurs et actrices, des footballeurs ; les idolâtrant au point de les imiter. Muhammad ﷺ et les compagnons (Sahabah) ne sont plus considérés comme des modèles, mais ils ont été remplacés par des figures telles que Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza, etc.

The corruption does not end in the classroom. In between lessons, your child spends much of his/her time in the playground or common room, where children discuss the latest pop-stars, films, actors and actresses, footballers; idolising them to the point of emulating them. No longer are Muhammad (saw) and the Sahabah (ra) seen as the role models, but they have been replaced by the likes of Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza etc...

Même dans les salles à manger, la nourriture préparée ne respecte pas les exigences alimentaires islamiques (par exemple, de la viande non-halal, du porc, etc.).

Even in the dining rooms, the food that is prepared does not conform to the Islamic dietary requirements (e.g. non-halal meat, pork etc.).

Peut-être envisagez-vous une école musulmane pour vos enfants. Cela résoudra-t-il votre problème ? Votre enfant sera-t-il garanti de protection contre la corruption ? Malheureusement, le National Curriculum doit être enseigné par la loi dans toute école pour qu'elle obtienne l'autorisation d'exercer. La plupart des dangers mentionnés ci-dessus s'appliqueront à toute école qui enseigne à partir du même programme.

Perhaps you are considering a Muslim school for your children. Will this solve your problem? Will your child be guaranteed protection against corruption? Unfortunately the National Curriculum has by law to be taught in any school for it to gain permission to operate. Most of the above dangers will apply to any school that teaches from the same curriculum.

De plus, l'éducation ne se déroule pas uniquement à l'école. La société elle-même joue un rôle majeur dans l'éducation de votre enfant. Elle peut être considérée comme une école plus vaste : au lieu d'utiliser des tableaux noirs, des enseignants et des salles de classe, la société emploie la télévision, la radio, la publicité, les panneaux d'affichage ou les magazines pour enfants pour éduquer votre enfant avec des pratiques non islamiques. Votre enfant peut devenir de plus en plus étranger à vous, le parent, et à l'Islam. Il ou elle peut devenir plus conscient(e) et habitué(e) à ce qui n'est pas l'Islam.

Moreover, education does not only happen in the school. Society itself plays a major role in educating your child. It can be thought of as a bigger school : instead of using blackboards, teachers and classrooms, society employs television, radio, advertising, billboards or children’s magazines to educate your child with un-Islamic practices. Your child may grow increasingly alienated from you, the parent, and Islam. He or she may become more aware and accustomed to non-Islam.

En quoi l'État islamique différera-t-il dans l'éducation de votre enfant ? Votre enfant grandira-t-il en connaissant sa religion (Deen) sans corruption ?

How will the Islamic State differ in the education of your child? Will your child grow to know his/her deen without corruption?

Premièrement, l'éducation de votre enfant serait gratuite puisqu'il est du devoir de l'État de fournir, en tant que nécessité fondamentale, une éducation gratuite à chaque mâle et chaque femelle aux niveaux primaire et secondaire. Chaque citoyen de l'État doit bénéficier d'une éducation sur ce qui est nécessaire dans tous les aspects de la vie. Il existerait un programme d'études islamique ayant pour objectif de construire la mentalité islamique et la disposition islamique (c'est-à-dire les inclinations) chez votre enfant. Ainsi, non seulement les actions de votre enfant seraient façonnées par l'Islam, mais leurs goûts et leurs aversions seraient également conformes à l'Islam. Ils devraient, par conséquent, comprendre ce qui est licite (Halal) et ce qui est illicite (Haram) grâce à l'école, et les suivre avec enthousiasme.

Firstly, your child’s education would be free since it is the State’s duty to provide, as a basic necessity, free education for every male and female at primary and secondary levels. Every citizen of the State must be provided with education of that which is needed in all aspects of life. There would exist an Islamic curriculum with the objective of building the Islamic mentality and Islamic disposition (i.e. inclinations) in your child. So not only would your child’s actions be shaped by Islam but also their likes and dislikes would be in accordance with Islam. They should as a result of school understand the halal and the haram and follow them with enthusiasm.

Considérons un scénario similaire à celui ci-dessus. Votre enfant arrive dans une école de l'État Islamique et commence la journée en saluant ses camarades et ses enseignants avec la salutation de l'Islam. Votre enfant a son premier cours, peut-être une matière scientifique. Il pourrait s'agir d'une sélection de sciences expérimentales ou pures. Elle serait enseignée avec la croyance (Aqeedah) islamique comme base et guide prédominant. Vous, en tant que parent, pourriez être assuré que des idées telles que la théorie de l'évolution ne seraient pas enseignées ; les humains ne seraient pas considérés comme des animaux évolués ; la théorie du Big Bang ne serait pas enseignée comme un fait. Allah (SWT) dit : « Mais la plupart d'entre eux ne suivent que des conjectures. En vérité, la conjecture ne peut servir à rien. » [TMQ 10:37].

Let us consider a similar scenario as above. Your child arrives at a school in the Islamic State, and begins the day by greeting his/her colleagues and teachers with the greeting of Islam. Your child has the first lesson, perhaps a science subject. It could be a selection of the experimental or pure sciences. It would be taught with the Islamic ‘aqeedah (belief) as the basis and an overriding guide. You as the parent, could rest assured that ideas such as the Theory of Evolution would not be taught; humans would not be considered as advanced animals; the Big Bang Theory would not be taught as fact. Allah (swt) says, “But most of them follow nothing but conjecture. Truly conjecture can be of no avail.” [TMQ 10:37].