Alle Eltern machen sich Sorgen um die Zukunft ihrer Kinder. Wir haben die Vorstellung, dass unsere Nachkommen im Leben erfolgreich sein und die Eigenschaften eines guten Menschen besitzen werden. Wir hoffen, dass sie, neben beruflichem Erfolg, pflichtbewusst, gehorsam und respektvoll gegenüber ihren Eltern sein werden.

All parents worry about their children’s future. We have a vision that our offspring will be successful in life, and will possess the characteristics of a good person. We hope they will, along with becoming accomplished in their careers, be dutiful, obedient and respectful of their parents.

Deshalb legen wir großen Wert auf ihre Anwesenheit und ihre Einstellung in der Schule. Außerdem sorgen wir dafür, dass sie den Nachmittagsunterricht in der Moschee besuchen. All dies tun wir, weil wir natürlich der Ansicht sind, dass die Bildung unserer Kinder von allergrößter Wichtigkeit ist.

Therefore, we are particular about their attendance and attitude towards school. As well as this we ensure that they attend after school lessons in the mosque. We do all this because naturally we feel that the education of our children is of the utmost importance.

Trotz unserer Sorgen sehen wir, dass immer mehr unserer Jugendlichen weit hinter unseren Erwartungen zurückbleiben. Die Lebensweise von so vielen ist von Fehlverhalten, mangelndem Respekt und Selbstsucht geprägt. Sie leben nach ihren eigenen Regeln, mit wenig oder gar keiner Rücksicht auf andere. Warum ist das geschehen?

Despite our concerns, we see more and more of our youth falling far short of our expectations. The lifestyles of so many are characterised by misbehaviour, disrespect and selfishness. They live by their own rules, with little or no consideration for others. Why has this happened?

Lassen Sie uns genau sehen, welchem Einfluss Ihre Kinder in einem nichtislamischen Bildungssystem ausgesetzt sind. Betrachten wir einen typischen Tag im Leben eines muslimischen Kindes (vielleicht Ihres Kindes) in einer westlichen Schule. Sie bringen Ihr Kind hin und fühlen sich zufrieden, weil es gleich in eine sichere und geschützte Umgebung eintritt. Ist Ihre Annahme zutreffend? Wissen wir wirklich, was mit unserem Kind geschieht, sobald die Klassentüren geschlossen sind?

Let us see exactly what your children are being exposed to under a non-Islamic education system. Consider a typical day in the life of a Muslim child (perhaps your child) in a western school. You drop off your child, feeling satisfied that they are about to enter an environment that is safe and secure. Is your assumption accurate? Do we really know what happens to our child once the classroom doors have been shut?

Vielleicht ist die erste Lektion die Geografie. Ihr Kind wird über die verschiedenen Länder unterrichtet werden: über ihre Ressourcen, Bevölkerung, Völker und Kultur, Sprache, ihre Nationalflagge usw. Und viele davon werden unweigerlich muslimische Länder sein. Das alles scheint recht harmlos, bis man erkennt, dass der Islam die meisten dieser Länder nicht als legitime Staaten anerkennt. Der Islam betrachtet die Muslime als eine einzige Nation, die nicht durch diese nationalen Identitäten getrennt ist, welche entworfen wurden, um Zwietracht unter den Muslimen zu säen. Allah (SWT) sagt:

Perhaps the first lesson is geography. Your child will be taught about the different countries : its resources, population, peoples and culture, language, its national flag etc.... And many of these will inevitably be of Muslim countries. It all seems quite harmless until you realise that Islam does not recognise most of these countries as legitimate countries. Islam looks to the Muslims as one nation not separated by these national identities which have been designed to cause disunity amongst the Muslims. Allah (swt) says,.

„Und haltet euch alle gemeinsam an das Seil Allahs fest und spaltet euch nicht.“ [TMQ 3:103].

“And hold fast all of you together to the rope of Allah and do not be divided.” [TMQ 3:103].

Ihr Kind könnte eine andere Identität entwickeln als die des Islam – eine asiatische, arabische oder schwarze Identität, oder eine bangladeschische, pakistanische oder indische Identität, anstatt Muslim zu sein, Diener Allahs, geeint durch den Glauben an Allah.

Your child may develop an identity other than that of Islam - an Asian, Arab or Black identity, or a Bangladeshi, Pakistani or Indian identity, rather than being Muslim, slave of Allah, unified by the belief in Allah.

Vielleicht ist die nächste Unterrichtsstunde im Tagesablauf Naturwissenschaft. Man erwartet von seinem Kind, dass es in den Naturwissenschaften ein Verständnis entwickelt, das seiner beruflichen Zukunft dienlich ist. Doch man vergisst leicht, dass viele der in diesem Fach gelehrten Vorstellungen in direktem Widerspruch zum islamischen Glauben stehen.

Maybe the next lesson in the daily routine will be science. You expect your child to gain an understanding in science that will further his/her future career. But it is easy to forget that many of the ideas taught in this subject are in direct contradiction to the Islamic belief.

Schließlich werden viele Theorien, Hypothesen und Spekulationen, die keine feste Grundlage in Belegen haben und unter Fachleuten umstritten sind, so gelehrt, als seien sie gesicherte Tatsachen.

After all, many theories, hypotheses and speculations, which have no firm foundation on evidence and which are subject to dispute among experts are taught as if they are established facts.

Die Evolutionstheorie besagt, dass der Mensch sich aus Affen entwickelt hat. Das Prinzip der Energieerhaltung besagt, dass Energie ewig ist (sie kann weder zerstört noch erschaffen, sondern nur umgewandelt werden). Der Mensch wird in dieselbe Kategorie wie die Tiere eingeordnet (er unterscheidet sich lediglich dadurch, dass er ein weiter entwickeltes Tier ist). Der Wasserkreislauf wird als ein sich selbst erhaltendes System dargestellt. All diese Vorstellungen widersprechen grundlegenden islamischen Prinzipien, z. B. dass Allah (SWT) der Schöpfer und Erhalter aller Dinge ist.

The Theory of Evolution suggests that humans evolved from apes. The principle of Conservation of Energy proposes that energy is eternal (cannot be destroyed or created, but just transformed). Humans are put in the same category as animals (differing by being just a more advanced animal). The water cycle is presented as a self-subsisting system. All of these ideas contradict basic Islamic principles e.g. that Allah (swt) is the Creator and the sustainer of everything.

Einstellungen in der westlichen Wissenschaft bedrohen den Status des Schöpfers selbst. Welche dieser falschen und haltlosen Ideen wird Ihrem Kind heute beigebracht? Wie werden diese Ideen den Glauben Ihres Kindes an Allah beeinflussen?

Attitudes in Western science threatens the very status of the Creator. Which of these false and baseless ideas is your child being taught today? How will these ideas affect your child’s belief in Allah?

Was ist mit dem Geschichtsunterricht Ihres Kindes? Dort wird nur die Geschichte des Westens gelehrt: seine Kriege, seine politische Entwicklung, seine Errungenschaften, Entdeckungen und Erfindungen usw. Der Islam gilt nicht als Geschichte von Bedeutung und habe kaum Einfluss auf die Welt gehabt. Seine Glanzzeiten werden lediglich als eine Episode der Weltgeschichte dargestellt, die inzwischen abgeschlossen sei. Darüber hinaus wird er als eine Religion gelehrt, die Unschuldige unterdrückt und unterjocht. Ihr Kind wird mehr über die Römer lernen als über die Muslime. Es wird mehr über die Kriege und Schlachten erfahren, die im Namen des Kapitalismus geführt wurden, als über die Kriege, die die Muslime auf dem Weg Allahs geführt haben.

What about your child’s history lessons? The only history that is taught is that of the West; its wars, its political development, its achievements, discoveries and inventions etc... Islam is not considered as having any important history, having little effect on the world. Its glories are portrayed as just an episode of world history that is now over. Moreover it is taught as a religion that subjugates and oppresses the innocent. Your child will learn more about the Romans than of the Muslims. They will learn more about the wars and battles fought in the way of Capitalism rather than the wars fought by the Muslims in the way of Allah.

Was ist mit Sportunterricht (Sportstunden)? Der Islam verpflichtet Muslime, sich an einen Kleidungskodex zu halten, der Bescheidenheit fördert. Allah (swt) sagt im Qur'an:

What about Physical Education (PE lessons)? Islam obliges Muslims to conform to a code of dress that proffers modesty. Allah (swt) says in the Qur’an :

„O Kinder Adams! Wir haben euch Kleidung herabgesandt, die eure Blöße bedeckt und zur Zierde dient, und das Gewand der Gottesfurcht – das ist das Beste.“ [TMQ 7:26].

“O children of Adam! We have indeed sent down to you clothing to cover your shame and for beauty, and dress of piety - that is best.” [TMQ 7:26].

Ihr Kind könnte aufgefordert werden, Kleidung zu tragen, die es nach dem Islam nicht ausreichend bedeckt. Sind Sie sich bewusst, dass die meisten Duschen Gemeinschaftsduschen sind, in denen Kinder völlig nackt sind?

Your child may be told to wear clothing that does not cover them adequately according to Islam. Are you aware that most of the showers are communal, where children are completely naked?

In Ihrem Kind-Religionsunterricht (RU) wird der Islam mit Religionen wie dem Christentum, dem Judentum, dem Hinduismus, dem Sikhismus usw. gleichgestellt. Die Einzigartigkeit des islamischen Glaubens wird nicht dargestellt, sondern herabgesetzt. Schon die Bezeichnung des Islam als Religion ist nicht zutreffend, denn der Islam ist eine umfassende Lebensweise, die alle Bereiche umfasst, von der persönlichen Anbetung bis zur Regelung der Angelegenheiten des Lebens in einem Staat.

In your child’s religious education (RE) lessons Islam is compared to the likes of religions such as Christianity, Judaism, Hinduism, Sikhism etc. The uniqueness of the Islamic belief is not presented but is diminished. Even labelling Islam as a religion is not accurate since Islam is a comprehensive way of life, covering all aspects from personal worship to governing lifes affairs in a state.

Die Verderbnis endet nicht im Klassenzimmer. Zwischen den Unterrichtsstunden verbringt Ihr Kind einen großen Teil seiner Zeit auf dem Pausenhof oder im Aufenthaltsraum, wo Kinder über die neuesten Popstars, Filme, Schauspieler und Schauspielerinnen und Fußballspieler reden und sie so sehr verehren, dass sie ihnen nacheifern. Muhammad ﷺ und die Gefährten (ra) gelten nicht mehr als die Vorbilder, sondern wurden durch Leute wie Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza usw. ersetzt...

The corruption does not end in the classroom. In between lessons, your child spends much of his/her time in the playground or common room, where children discuss the latest pop-stars, films, actors and actresses, footballers; idolising them to the point of emulating them. No longer are Muhammad (saw) and the Sahabah (ra) seen as the role models, but they have been replaced by the likes of Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza etc...

Auch in den Speisesälen entspricht das zubereitete Essen nicht den islamischen Speisevorschriften (z. B. nicht halal geschlachtetes Fleisch, Schweinefleisch usw.).

Even in the dining rooms, the food that is prepared does not conform to the Islamic dietary requirements (e.g. non-halal meat, pork etc.).

Vielleicht erwägen Sie eine muslimische Schule für Ihre Kinder. Wird das Ihr Problem lösen? Wird Ihr Kind vor Verderbnis geschützt sein? Leider muss der Nationale Lehrplan gesetzlich an jeder Schule unterrichtet werden, damit diese die Genehmigung zum Betrieb erhält. Die meisten der oben genannten Gefahren gelten für jede Schule, die nach demselben Lehrplan unterrichtet.

Perhaps you are considering a Muslim school for your children. Will this solve your problem? Will your child be guaranteed protection against corruption? Unfortunately the National Curriculum has by law to be taught in any school for it to gain permission to operate. Most of the above dangers will apply to any school that teaches from the same curriculum.

Außerdem findet Erziehung nicht nur in der Schule statt. Auch die Gesellschaft selbst spielt eine wichtige Rolle bei der Erziehung deines Kindes. Man kann sie sich als eine größere Schule vorstellen: Statt Tafeln, Lehrern und Klassenzimmern bedient sich die Gesellschaft des Fernsehens, des Radios, der Werbung, der Plakatwände oder der Kinderzeitschriften, um dein Kind mit unislamischen Praktiken zu erziehen. Dein Kind kann sich zunehmend von dir als Elternteil und vom Islam entfremden. Es kann sich immer mehr an Nicht-Islamisches gewöhnen und damit vertraut werden.

Moreover, education does not only happen in the school. Society itself plays a major role in educating your child. It can be thought of as a bigger school : instead of using blackboards, teachers and classrooms, society employs television, radio, advertising, billboards or children’s magazines to educate your child with un-Islamic practices. Your child may grow increasingly alienated from you, the parent, and Islam. He or she may become more aware and accustomed to non-Islam.

Wie wird sich der Islamische Staat in der Erziehung Ihres Kindes unterscheiden? Wird Ihr Kind seine Religion (Din) ohne Verfälschung kennenlernen?

How will the Islamic State differ in the education of your child? Will your child grow to know his/her deen without corruption?

Erstens wäre die Ausbildung Ihres Kindes kostenlos, da es die Pflicht des Staates ist, als Grundbedürfnis für jeden Mann und jede Frau kostenlosen Unterricht auf Grundschul- und Sekundarstufe bereitzustellen. Jeder Bürger des Staates muss mit einer Bildung versorgt werden, die in allen Lebensbereichen benötigt wird. Es würde einen islamischen Lehrplan geben, mit dem Ziel, in Ihrem Kind die islamische Denkweise und islamische Veranlagung (d. h. Neigungen) zu formen. Somit würde nicht nur das Handeln Ihres Kindes vom Islam geprägt, sondern auch seine Vorlieben und Abneigungen würden mit dem Islam übereinstimmen. Sie sollten durch die Schule das Halal und das Haram verstehen und ihnen mit Begeisterung folgen.

Firstly, your child’s education would be free since it is the State’s duty to provide, as a basic necessity, free education for every male and female at primary and secondary levels. Every citizen of the State must be provided with education of that which is needed in all aspects of life. There would exist an Islamic curriculum with the objective of building the Islamic mentality and Islamic disposition (i.e. inclinations) in your child. So not only would your child’s actions be shaped by Islam but also their likes and dislikes would be in accordance with Islam. They should as a result of school understand the halal and the haram and follow them with enthusiasm.

Nehmen wir ein ähnliches Szenario wie oben an. Ihr Kind kommt in einer Schule im Islamischen Staat an und beginnt den Tag damit, seine Mitschüler und Lehrer mit dem islamischen Gruß zu begrüßen. Ihr Kind hat die erste Stunde, vielleicht ein naturwissenschaftliches Fach. Es könnte eine Auswahl aus den experimentellen oder reinen Wissenschaften sein. Der Unterricht würde auf dem islamischen ‘Aqeedah (Glauben) als Grundlage und übergeordnetem Leitfaden beruhen. Als Elternteil könnten Sie sich darauf verlassen, dass Ideen wie die Evolutionstheorie nicht gelehrt würden; Menschen würden nicht als höher entwickelte Tiere betrachtet; die Urknalltheorie würde nicht als Tatsache gelehrt. Allah (swt) sagt: „Doch die meisten von ihnen folgen nichts als Vermutungen. Gewiss, Vermutung nützt nichts gegen die Wahrheit.“ [TMQ 10:37].

Let us consider a similar scenario as above. Your child arrives at a school in the Islamic State, and begins the day by greeting his/her colleagues and teachers with the greeting of Islam. Your child has the first lesson, perhaps a science subject. It could be a selection of the experimental or pure sciences. It would be taught with the Islamic ‘aqeedah (belief) as the basis and an overriding guide. You as the parent, could rest assured that ideas such as the Theory of Evolution would not be taught; humans would not be considered as advanced animals; the Big Bang Theory would not be taught as fact. Allah (swt) says, “But most of them follow nothing but conjecture. Truly conjecture can be of no avail.” [TMQ 10:37].