همه والدین نگران آینده فرزندان خود هستند. ما آرزو داریم که فرزندانمان در زندگی موفق باشند و ویژگی‌های یک انسان خوب را داشته باشند. امیدواریم که آنان، علاوه بر کسب موفقیت در حرفه‌هایشان، وظیفه‌شناس، مطیع و محترم نسبت به والدین خود باشند.

All parents worry about their children’s future. We have a vision that our offspring will be successful in life, and will possess the characteristics of a good person. We hope they will, along with becoming accomplished in their careers, be dutiful, obedient and respectful of their parents.

بنابراین، ما به حضور و نگرش آنان نسبت به مدرسه اهمیت ویژه‌ای می‌دهیم. افزون بر این، اطمینان می‌یابیم که آنان در کلاس‌های پس از مدرسه در مسجد شرکت می‌کنند. ما همه‌ی این کارها را انجام می‌دهیم، زیرا طبعاً احساس می‌کنیم که تربیت و آموزش فرزندانمان از بالاترین اهمیت برخوردار است.

Therefore, we are particular about their attendance and attitude towards school. As well as this we ensure that they attend after school lessons in the mosque. We do all this because naturally we feel that the education of our children is of the utmost importance.

با وجود نگرانی‌های ما، شاهد آن هستیم که جوانان بیشتری از انتظارات ما بسیار فروتر می‌مانند. شیوهٔ زندگی بسیاری از آنان با بدرفتاری، بی‌احترامی و خودخواهی مشخص می‌شود. آنان بر پایهٔ قوانین خودشان زندگی می‌کنند و کمترین یا هیچ توجهی به دیگران ندارند. چرا این اتفاق افتاده است؟

Despite our concerns, we see more and more of our youth falling far short of our expectations. The lifestyles of so many are characterised by misbehaviour, disrespect and selfishness. They live by their own rules, with little or no consideration for others. Why has this happened?

اجازه دهید دقیقاً ببینیم فرزندان ما در یک نظام آموزشی غیراسلامی چه چیزی را تجربه می‌کنند. یک روز معمولی از زندگی یک کودک مسلمان (شاید فرزند خود شما) در یک مدرسه غربی را در نظر بگیرید. شما فرزندتان را به مدرسه می‌رسانید و با این احساس رضایت که او به محیطی امن و مطمئن قدم می‌گذارد، می‌روید. آیا این فرض شما درست است؟ آیا واقعاً می‌دانیم وقتی درهای کلاس بسته می‌شود، برای فرزندمان چه می‌گذرد؟

Let us see exactly what your children are being exposed to under a non-Islamic education system. Consider a typical day in the life of a Muslim child (perhaps your child) in a western school. You drop off your child, feeling satisfied that they are about to enter an environment that is safe and secure. Is your assumption accurate? Do we really know what happens to our child once the classroom doors have been shut?

اولین درس شاید جغرافیا باشد. به فرزند شما درباره کشورهای مختلف آموزش داده می‌شود: منابع، جمعیت، مردم و فرهنگ، زبان، پرچم ملی و غیره... و بسیاری از این‌ها ناگزیر کشورهای مسلمان خواهند بود. همه‌چیز کاملاً بی‌ضرر به نظر می‌رسد، تا آن‌که متوجه شوید که اسلام بیشتر این کشورها را کشورهای مشروع نمی‌شناسد. اسلام مسلمانان را یک ملت می‌داند که با این هویت‌های ملی که برای ایجاد تفرقه میان مسلمانان طراحی شده‌اند، از هم جدا نمی‌شوند. الله (سبحانه و تعالی) می‌فرماید،.

Perhaps the first lesson is geography. Your child will be taught about the different countries : its resources, population, peoples and culture, language, its national flag etc.... And many of these will inevitably be of Muslim countries. It all seems quite harmless until you realise that Islam does not recognise most of these countries as legitimate countries. Islam looks to the Muslims as one nation not separated by these national identities which have been designed to cause disunity amongst the Muslims. Allah (swt) says,.

«و اعتصموا بحبل الله جميعاً ولا تفرقوا» [آل عمران: ۱۰۳].

“And hold fast all of you together to the rope of Allah and do not be divided.” [TMQ 3:103].

ممکن است فرزند شما هویتی غیر از هویت اسلامی پیدا کند؛ هویتی آسیایی، عربی یا سیاه‌پوست، یا هویتی بنگلادشی، پاکستانی یا هندی، به جای آنکه مسلمان، بنده خدا، و متحد در ایمان به الله باشد.

Your child may develop an identity other than that of Islam - an Asian, Arab or Black identity, or a Bangladeshi, Pakistani or Indian identity, rather than being Muslim, slave of Allah, unified by the belief in Allah.

شاید درس بعدی در برنامهٔ روزانه علوم باشد. شما انتظار دارید فرزندتان در علوم چنان درکی به دست آورد که آیندهٔ شغلی او را تقویت کند. اما آسان است که فراموش کنیم بسیاری از ایده‌هایی که در این درس آموزش داده می‌شود، در تضاد مستقیم با عقیدهٔ اسلامی‌اند.

Maybe the next lesson in the daily routine will be science. You expect your child to gain an understanding in science that will further his/her future career. But it is easy to forget that many of the ideas taught in this subject are in direct contradiction to the Islamic belief.

در نهایت، بسیاری از نظریه‌ها، فرضیه‌ها و گمانه‌زنی‌ها که پایه‌ی محکمی بر شواهد ندارند و میان متخصصان محل اختلاف‌اند، چنان تدریس می‌شوند که گویی حقایق ثابت‌شده‌اند.

After all, many theories, hypotheses and speculations, which have no firm foundation on evidence and which are subject to dispute among experts are taught as if they are established facts.

نظریه تکامل ادعا می‌کند که انسان‌ها از میمون‌ها تکامل یافته‌اند. اصل پایستگی انرژی پیشنهاد می‌کند که انرژی ابدی است (نه می‌تواند نابود شود و نه خلق گردد، بلکه صرفاً به شکلی دیگر تبدیل می‌شود). انسان‌ها در همان دسته‌ی حیوانات قرار داده می‌شوند (و تنها با این تفاوت که حیوانی پیشرفته‌تر است). چرخه‌ی آب به‌عنوان یک نظام خودکفا ارائه می‌شود. همه‌ی این اندیشه‌ها با اصول بنیادین اسلام در تضادند، از جمله این‌که الله (سبحانه و تعالی) خالق و نگه‌دارندهٔ همه‌چیز است.

The Theory of Evolution suggests that humans evolved from apes. The principle of Conservation of Energy proposes that energy is eternal (cannot be destroyed or created, but just transformed). Humans are put in the same category as animals (differing by being just a more advanced animal). The water cycle is presented as a self-subsisting system. All of these ideas contradict basic Islamic principles e.g. that Allah (swt) is the Creator and the sustainer of everything.

نگرش‌هایی در علم غربی، خودِ جایگاه خالق را تهدید می‌کند. کدام‌یک از این ایده‌های نادرست و بی‌پایه امروز به فرزند شما آموزش داده می‌شود؟ این ایده‌ها چگونه بر باور فرزند شما به الله تأثیر خواهند گذاشت؟

Attitudes in Western science threatens the very status of the Creator. Which of these false and baseless ideas is your child being taught today? How will these ideas affect your child’s belief in Allah?

و اما درس‌های تاریخ فرزندتان چطور؟ تنها تاریخی که تدریس می‌شود، تاریخ غرب است: جنگ‌ها، تحولات سیاسی، دستاوردها، کشفیات و اختراعات آن و غیره. اسلام به‌عنوان دینی که تاریخ مهمی دارد و تأثیر چندانی بر جهان نگذاشته، در نظر گرفته نمی‌شود. شکوه‌های آن به‌صورت صرفاً قسمتی از تاریخ جهان جلوه داده می‌شود که اکنون به پایان رسیده است. افزون بر این، اسلام دینی معرفی می‌شود که بی‌گناهان را تحت سلطه قرار داده و ستم می‌کند. فرزندتان بیشتر دربارهٔ رومیان خواهد آموخت تا دربارهٔ مسلمانان. او بیشتر دربارهٔ جنگ‌ها و نبردهایی خواهد آموخت که در راه سرمایه‌داری انجام شده‌اند تا جنگ‌هایی که مسلمانان در راه الله انجام داده‌اند.

What about your child’s history lessons? The only history that is taught is that of the West; its wars, its political development, its achievements, discoveries and inventions etc... Islam is not considered as having any important history, having little effect on the world. Its glories are portrayed as just an episode of world history that is now over. Moreover it is taught as a religion that subjugates and oppresses the innocent. Your child will learn more about the Romans than of the Muslims. They will learn more about the wars and battles fought in the way of Capitalism rather than the wars fought by the Muslims in the way of Allah.

درباره ورزش بدنی (درس‌های تربیت بدنی) چه می‌توان گفت؟ اسلام مسلمانان را به رعایت پوششی ملزم می‌کند که حیا و عفت را نشان دهد. خداوند (سبحانه و تعالی) در قرآن می‌فرماید:

What about Physical Education (PE lessons)? Islam obliges Muslims to conform to a code of dress that proffers modesty. Allah (swt) says in the Qur’an :

«ای فرزندان آدم! ما قطعاً لباسی بر شما فرو فرستادیم که عورت‌های شما را بپوشاند و زینت باشد، و لباس تقوا، آن بهتر است.» [TMQ 7:26].

“O children of Adam! We have indeed sent down to you clothing to cover your shame and for beauty, and dress of piety - that is best.” [TMQ 7:26].

تممکن است به فرزند شما گفته شود لباسی بپوشد که از نظر اسلام به اندازه کافی بدن او را نمی‌پوشاند. آیا می‌دانید که بیشتر دوش‌ها عمومی هستند و در آنجا کودکان کاملاً برهنه‌اند؟

Your child may be told to wear clothing that does not cover them adequately according to Islam. Are you aware that most of the showers are communal, where children are completely naked?

در درس‌های دینی (RE) فرزندتان، اسلام در کنار ادیانی چون مسیحیت، یهودیت، هندوئیسم، سیکیسم و دیگران قرار داده می‌شود. ویژگی منحصربه‌فرد باور اسلامی ارائه نمی‌شود، بلکه کم‌رنگ جلوه داده می‌شود. حتی برچسب «دین» زدن بر اسلام نیز دقیق نیست، زیرا اسلام شیوه‌ای جامع از زندگی است که همه ابعاد را دربر می‌گیرد، از عبادت فردی تا اداره امور زندگی در یک دولت.

In your child’s religious education (RE) lessons Islam is compared to the likes of religions such as Christianity, Judaism, Hinduism, Sikhism etc. The uniqueness of the Islamic belief is not presented but is diminished. Even labelling Islam as a religion is not accurate since Islam is a comprehensive way of life, covering all aspects from personal worship to governing lifes affairs in a state.

فساد به کلاس درس محدود نمی‌شود. در فاصله‌ی میان درس‌ها، فرزند شما بیشتر وقت خود را در حیاط بازی یا اتاق مشترک می‌گذراند، جایی که کودکان درباره‌ی آخرین ستاره‌های پاپ، فیلم‌ها، بازیگران زن و مرد و فوتبالیست‌ها گفتگو می‌کنند؛ آنان را چنان می‌پرستند که تا حد تقلید از ایشان پیش می‌روند. دیگر محمد ﷺ و صحابه (رضی الله عنهم) الگو به شمار نمی‌آیند، بلکه جای آنان را کسانی چون مدونا، مایکل جکسون، تیک ‌ثت، گزا و دیگران گرفته‌اند...

The corruption does not end in the classroom. In between lessons, your child spends much of his/her time in the playground or common room, where children discuss the latest pop-stars, films, actors and actresses, footballers; idolising them to the point of emulating them. No longer are Muhammad (saw) and the Sahabah (ra) seen as the role models, but they have been replaced by the likes of Madonna, Michael Jackson, Take That, Gazza etc...

حتی در سالن‌های غذاخوری، غذایی که آماده می‌شود با احکام غذایی اسلامی مطابقت ندارد (مثلاً گوشت غیرحلال، گوشت خوک و جز آن).

Even in the dining rooms, the food that is prepared does not conform to the Islamic dietary requirements (e.g. non-halal meat, pork etc.).

شاید شما به فکر مدرسهٔ اسلامی برای فرزندانتان هستید. آیا این کار مشکلتان را حل خواهد کرد؟ آیا فرزندتان در برابر فساد مصون خواهد ماند؟ متأسفانه، طبق قانون، برنامهٔ درسی ملی باید در هر مدرسه‌ای تدریس شود تا آن مدرسه مجوز فعالیت بگیرد. بیشتر خطرهای یادشده برای هر مدرسه‌ای که از همان برنامهٔ درسی تدریس می‌کند نیز صدق می‌کند.

Perhaps you are considering a Muslim school for your children. Will this solve your problem? Will your child be guaranteed protection against corruption? Unfortunately the National Curriculum has by law to be taught in any school for it to gain permission to operate. Most of the above dangers will apply to any school that teaches from the same curriculum.

علاوه بر این، تربیت فقط در مدرسه انجام نمی‌شود. خود جامعه نیز نقش بزرگی در تربیت فرزند شما ایفا می‌کند. می‌توان آن را مدرسه‌ای بزرگ‌تر دانست: به جای تخته‌سیاه، معلمان و کلاس‌ها، جامعه از تلویزیون، رادیو، تبلیغات، بیلبورد یا مجلات کودکان استفاده می‌کند تا به فرزند شما رفتارهای غیراسلامی بیاموزد. فرزند شما ممکن است روز به روز از شما، والدین، و از اسلام بیگانه‌تر شود. او ممکن است بیشتر با غیراسلام آشنا و خو گرفته شود.

Moreover, education does not only happen in the school. Society itself plays a major role in educating your child. It can be thought of as a bigger school : instead of using blackboards, teachers and classrooms, society employs television, radio, advertising, billboards or children’s magazines to educate your child with un-Islamic practices. Your child may grow increasingly alienated from you, the parent, and Islam. He or she may become more aware and accustomed to non-Islam.

چگونه دولت اسلامی در آموزش فرزند شما متفاوت خواهد بود؟ و آیا فرزند شما با دین خود آشنا خواهد شد، بدون تحریف؟

How will the Islamic State differ in the education of your child? Will your child grow to know his/her deen without corruption?

اولاً، آموزش فرزند شما رایگان خواهد بود، زیرا تأمین آموزش رایگان برای هر مرد و زن در مقاطع ابتدایی و متوسطه، به عنوان یک نیاز اساسی، وظیفه‌ی دولت است. هر شهروند کشور باید آموزش آنچه را که در همه‌ی جنبه‌های زندگی به آن نیاز است، دریافت کند. برنامه‌ی درسی اسلامی وجود خواهد داشت که هدف آن ایجاد ذهنیت اسلامی و گرایش‌های اسلامی (یعنی تمایلات) در فرزند شماست. بنابراین نه تنها رفتار فرزند شما با اسلام شکل خواهد گرفت، بلکه دوست داشتن‌ها و نفرت‌های او نیز مطابق با اسلام خواهد بود. در نتیجه‌ی آموزش در مدرسه، او باید حلال و حرام را بفهمد و با اشتیاق از آن‌ها پیروی کند.

Firstly, your child’s education would be free since it is the State’s duty to provide, as a basic necessity, free education for every male and female at primary and secondary levels. Every citizen of the State must be provided with education of that which is needed in all aspects of life. There would exist an Islamic curriculum with the objective of building the Islamic mentality and Islamic disposition (i.e. inclinations) in your child. So not only would your child’s actions be shaped by Islam but also their likes and dislikes would be in accordance with Islam. They should as a result of school understand the halal and the haram and follow them with enthusiasm.

فرض کنید مشابه سناریوی بالا، فرزند شما در یک مدرسه در دولت اسلامی وارد می‌شود و روز خود را با سلام اسلامی به همکلاسی‌ها و معلمان آغاز می‌کند. درس اول او شاید یک درس علمی باشد. این می‌تواند انتخابی از علوم تجربی یا علوم محض باشد. این درس بر پایه و راهنمای برتر عقیده‌ی اسلامی (عقیده) تدریس می‌شود. شما به عنوان والدین می‌توانید مطمئن باشید که اندیشه‌هایی مانند نظریه‌ی تکامل تدریس نخواهد شد؛ انسان‌ها پیشرفته‌ترین حیوانات شمرده نخواهند شد؛ و نظریه‌ی انفجار بزرگ به عنوان یک واقعیت تدریس نخواهد شد. خداوند (سبحانه و تعالی) می‌فرماید: «و بیشترشان جز از گمان پیروی نمی‌کنند؛ و قطعاً گمان هیچ بی‌نیازی از حق نمی‌دهد.» [قرآن کریم، یونس: ۳۶]

Let us consider a similar scenario as above. Your child arrives at a school in the Islamic State, and begins the day by greeting his/her colleagues and teachers with the greeting of Islam. Your child has the first lesson, perhaps a science subject. It could be a selection of the experimental or pure sciences. It would be taught with the Islamic ‘aqeedah (belief) as the basis and an overriding guide. You as the parent, could rest assured that ideas such as the Theory of Evolution would not be taught; humans would not be considered as advanced animals; the Big Bang Theory would not be taught as fact. Allah (swt) says, “But most of them follow nothing but conjecture. Truly conjecture can be of no avail.” [TMQ 10:37].