Следует проводить различие между эмпирическими науками, такими как математика, с одной стороны, и гуманитарными (культурными) науками — с другой. Эмпирические науки и всё, что с ними связано, преподаются по мере необходимости и не ограничиваются каким-либо этапом образования. Что касается гуманитарных наук, то на начальном и среднем уровнях они преподаются в соответствии с определённой политикой, которая не противоречит исламским воззрениям и нормам. В высшем образовании эти гуманитарные науки изучаются так же, как и другие науки, при условии, что они не приводят к отступлению от образовательной политики и её цели.

A distinction should be drawn between the empirical sciences such as mathematics on the one hand and the cultural sciences on the other. The empirical sciences and all that is related to them are taught according to the need and are not restricted to any stage of education. As for the cultural sciences, they are taught at the primary and secondary levels according to a specific policy which does not contradict Islamic thoughts and rules. In higher education, these cultural sciences are studied like other sciences provided they do not lead to a departure from the education policy and its goal.

Его доказательством служит общность свидетельств, разрешающих изучение знаний, поскольку они охватывают всякое знание, и потому Мусульманину дозволено изучать любые знания. Однако изучение некоторых знаний ведёт к отклонению убеждений или ослаблению в вере (ʿАкыда), и поэтому такие виды знаний запрещено преподавать, пока они приводят к этому; а если бы они утратили это свойство, то их изучение было бы дозволено, по принципу: «Если один вид дозволенной вещи ведёт к вреду, запрещается только этот вид, а сама вещь остаётся дозволенной».