मुसलमानों ने भूमि को इसलिए जीता ताकि वहाँ के लोगों तक इस्लामी दावत पहुँचाई जा सके। इस्लामी दावत को पहुँचाने की प्रकृति ही एक सांस्कृतिक आंदोलन की उपस्थिति की माँग करती है। इसका कारण यह है कि इस्लाम एक ऐसा संदेश है जिसके लिए अध्ययन, शोध और पठन आवश्यक है, और उसकी अपनी प्रकृति ही यह अपेक्षा करती है कि उसका अध्ययन किया जाए और उसे समझा जाए। जिस व्यक्ति का उस पर विश्वास हो, उससे यह अपेक्षा की जाती है कि वह जीवन-स्तर को ऊँचा उठाने वाली हर चीज़ का अध्ययन करे। अतः जिन लोगों ने भूमियाँ खोलीं, उनमें से बहुत-से विद्वान (उलमा), क़ुरआन के पाठ में निपुण (क़ारी), और लिखने वाले (कातिब) थे। उनके साथ विद्वान, क़ारी और लिपिक इसलिए जाते थे ताकि नई जीती गई भूमियों में शिक्षा दे सकें, क्योंकि हर विजित भूमि पर नमाज़ और पुरुषों, महिलाओं और बच्चों को शिक्षा देने के उद्देश्य से एक मस्जिद बनाई जाती थी। उलमा ने ही लोगों को क़ुरआन, हदीस और अहकाम सिखाने की ज़िम्मेदारी उठाई। उन्होंने इस्लाम फैलाने की ज़िम्मेदारी भी उठाई। इस प्रकार यह सांस्कृतिक आंदोलन इस्लाम को सिखाने और फैलाने के उद्देश्य से था। यह एक इस्लामी सांस्कृतिक आंदोलन था। किंतु इसके अतिरिक्त इसमें ऐतिहासिक, भाषाई और साहित्यिक पहलू भी शामिल होते थे।

The Muslims conquered lands in order to carry the Islamic Da’wah to its people. The nature of carrying the Islamic Da’wah necessitates the presence of a cultural movement. This is because Islam is a message which requires study, research and reading and since its very nature necessitates that it is studied and understood. It requires the one who has conviction in it to study anything that has an effect in elevating the standard of life. Thus, many of those people who opened up lands were scholars (ulama), proficient in the recitation of the Qur’ān (qari’een), and those who could write (katibeen). They were accompanied by the scholars, reciters and scribes so as to teach in the newly conquered lands because in every conquered land a mosque would be built for prayer and for the purpose of teaching men, women and children. The Ulama were the ones who assumed the responsibility of teaching the people the Qur’ān, hadīth and ahkām. They also assumed the responsibility of spreading Islam. Thus, the cultural movement aimed at teaching and spreading Islam. It was an Islamic cultural movement. However, in addition to that it also used to include historical, linguistic and literary aspects.